你参与过的研学活动是否包含明确的劳动实践环节（如农耕、手工、清洁、烹饪等）？
请为你参与过的研学活动中的劳动实践环节的趣味性打分。（1分表示非常无趣，5分表示非常有趣）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请为你参与过的研学活动中的劳动实践环节的实用性打分。（1分表示非常无用，5分表示非常有用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
通过参与研学中的劳动，你对“劳动创造价值”这句话的理解程度有何变化？
你认为研学中的劳动实践主要培养了你哪些方面的意识或能力？（可多选）
动手能力
团队合作意识
珍惜劳动成果
尊重普通劳动者
解决问题的能力
规划与执行能力
其他
相比课堂学习，你认为研学中的劳动体验对你认识社会和生活帮助大吗？
帮助非常大
有一定帮助
帮助一般
帮助很小
没有帮助
研学活动后，你在学校或家中主动参与劳动（如打扫卫生、整理物品等）的频率有增加吗？
你认为研学中的劳动体验，对你未来职业规划或人生选择有启发吗？
你如何看待在研学活动中安排劳动环节的必要性？
非常必要，是核心内容
比较必要，能丰富体验
可有可无
没有必要，应专注于知识学习
你希望未来的研学活动增加哪些类型的劳动实践？（可多选）
现代农业体验
传统手工艺制作
社区志愿服务
简单机械维修
环保回收与分类
创意设计与制作
其他
在劳动过程中遇到困难时，你更倾向于如何解决？
自己独立思考解决
与同伴合作解决
立即请教老师或指导者
有时会选择放弃
总体而言，你对目前研学教育中劳动意识培养的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于在研学教育中更好地提升学生劳动意识，你有哪些具体的建议或想法？