您目前在公司中的角色是？
导师（带教人）
学员（被带教人）
人力资源/培训管理者
业务部门管理者
其他
您认为，师徒带教制度在贵公司人才培养体系中的重要性如何？
非常重要，是核心培养方式
比较重要，是有效补充
一般，可有可无
不重要，形式大于内容
不清楚
您所在公司目前的师徒带教制度，其匹配方式主要是？
公司/部门指定
导师与学员双向选择
基于项目或任务临时组合
没有明确的匹配机制
不清楚
您认为一个有效的师徒带教关系，导师应具备哪些核心能力或特质？（可多选）
扎实的专业知识与技能
良好的沟通与表达能力
耐心与责任心
职业发展规划指导能力
积极分享与开放心态
跨部门协作与人脉资源
其他
请对当前师徒带教制度中，公司为导师提供的支持（如培训、激励、资源等）进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前师徒带教周期的设定（如3个月、6个月、1年）是否合理？
非常合理，时间充足
比较合理，但可微调
不太合理，周期过长
不太合理，周期过短
没有固定周期
在您看来，当前师徒带教过程面临的主要挑战有哪些？（可多选）
导师与学员时间冲突，沟通不足
缺乏明确、可衡量的带教目标与计划
导师缺乏带教方法与技巧
学员积极性或主动性不足
缺乏过程跟踪与效果评估机制
公司层面的激励与认可不足
其他
您认为，对于师徒带教的成果，最有效的评估方式应侧重于？
学员的技能提升与绩效表现
导师的带教过程记录与反馈
师徒双方的满意度调查
项目或任务的完成质量
综合以上多种方式
请对当前师徒带教制度对您个人职业发展的实际帮助程度进行评分（1-5分，1分为毫无帮助，5分为帮助极大）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
展望2026年，您希望师徒带教模式在哪些方面进行创新或加强？（可多选）
引入数字化平台，便于过程管理与资源共享
建立更灵活的“微导师”或“项目制”带教
加强跨部门、跨业务的师徒配对
将带教成果与晋升、薪酬等激励机制更紧密挂钩
为导师提供更系统化的“导师赋能”培训
增加更多非正式交流与团队建设活动
其他
您是否愿意在2026年继续担任导师或接受新的师徒带教任务？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意
对于完善2026年的师徒带教制度，您最重要的具体建议是什么？（例如：流程、工具、激励、评估等方面）
除了师徒制，您认为未来哪些人才培养模式应得到更多重视？
在线学习与微课
行动学习与实战项目
轮岗与跨界体验
内部专家分享社区
外部行业交流与访学
其他
基于您的整体体验，您有多大可能向公司内其他同事推荐参与师徒带教项目？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您希望通过师徒带教，最终实现哪些个人或组织层面的目标？（可多选）
快速掌握岗位核心技能
加速融入公司文化与团队
明确个人长期职业路径
建立内部人脉网络
提升团队整体能力与绩效
传承组织经验与知识
其他
您认为，在数字化时代，师徒带教中的“言传身教”和“情感连接”是否依然不可替代？
完全不可替代，是核心价值
大部分不可替代，但可借助技术增强
部分可被标准化课程替代
可能被新的协作模式替代
不确定
请分享一个您在师徒带教过程中（无论是作为导师还是学员）最受益或印象最深刻的经历。
您认为，公司高层管理者对师徒带教制度的支持与重视程度如何？
非常高，经常提及并参与
比较高，有政策支持
一般，停留在口头
比较低，缺乏实际关注
非常低，完全不关注
请对当前公司整体的人才培养氛围与文化进行评分（1-5分，1分为非常不鼓励学习成长，5分为非常鼓励学习成长）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
为了确保2026年新模式的顺利推行，您认为前期最关键的准备步骤是？（可多选）
明确制度目标并与业务战略对齐
设计清晰、公平的导师选拔与激励方案
开发简单易用的线上管理工具
开展广泛的宣传与理念沟通
先进行小范围试点并收集反馈
其他