您目前所处的身份是？
在校学生
学生家长
学校教师/辅导员
学校心理健康专职人员（如心理老师）
学校行政管理人员
其他教育工作者
据您了解，您所在的学校是否配备了专职的心理健康教育教师或心理咨询师？
是，有专职人员
否，没有专职人员
由其他学科教师兼任
不清楚
您所在的学校是否设有专门的心理咨询室或心理辅导中心？
是，设施完善且独立
是，但设施较为简单
没有专门的场所
不清楚
您认为学校目前提供的心理健康服务（如课程、讲座、咨询等）频率如何？
非常频繁，定期开展
比较频繁，但不定期
偶尔开展
很少开展
从未开展
请对学校目前心理健康服务的可及性（例如，学生是否知道如何寻求帮助、预约是否方便等）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对学校心理健康服务人员的专业能力（如知识储备、沟通技巧、问题解决能力等）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对学校心理健康服务的保密性及信任度进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前学校心理健康服务主要面向哪些问题？（可多选）
学业压力
人际关系（同伴、师生、家庭）
情绪管理（如焦虑、抑郁）
生涯规划与未来迷茫
行为问题（如网络成瘾）
自我认知与成长
危机干预（如自伤、自杀倾向）
其他
您认为学校心理健康服务在预防性工作（如普及心理健康知识、压力管理培训）方面做得如何？
非常好，覆盖全面
比较好，有一定覆盖
一般，覆盖有限
比较差，很少涉及
非常差，几乎没有
当学生遇到心理困扰时，他们通常更倾向于向谁求助？
学校心理老师/咨询师
班主任或科任老师
同学或朋友
家长或家人
不向任何人求助
其他
从0到10分，您有多大可能向他人推荐您所在学校的心理健康服务？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为当前学校心理健康服务面临的主要挑战有哪些？（可多选）
专业人员数量不足
专业培训与督导缺乏
学生及家长认知度低、 stigma（污名化）
与家庭、社区联动不足
服务形式单一、不够创新
经费与资源保障不足
行政支持力度不够
其他
您认为最有效的一次学校心理健康服务活动或干预是什么？请简要描述。
您希望未来学校心理健康服务在哪些方面得到加强？（可多选）
增加专职人员配备
提供更系统化的培训与督导
开发更丰富的课程与活动形式
加强早期筛查与预防
改善心理咨询环境与设施
加强家校社协同合作
利用数字化工具（如APP、在线咨询）
其他
您认为学校管理层对心理健康工作的重视程度如何？
非常重视，是学校工作的重点
比较重视，有相关规划
一般，停留在口头支持
不太重视，投入有限
非常不重视
总体而言，您对所在学校当前的心理健康服务质量满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于提升学校心理健康服务的质量与效果，您最重要的建议是什么？