您的身份是？
学生
学生家长
教育工作者（教师/学校管理人员）
关注教育的社会人士
其他
您认为当前学生面临的主要教育压力来源是？
学业成绩与考试竞争
家庭期望与要求
同伴比较与社交压力
未来升学与就业前景
自我要求与完美主义
您认为哪些因素加剧了教育压力？（可多选）
社会对“成功”的单一标准
教育资源分配不均
网络社交媒体上的比较
课外辅导班的盛行
学校排名与升学率考核
家长间的攀比心理
您认为“学业成绩”作为评价学生的主要标准，其合理性如何？（1-5分，1为非常不合理，5为非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否接触过关于“缓解教育压力”或“倡导多元成长”主题的公益广告或宣传内容？
这些广告或宣传内容主要通过哪些渠道触达您？
电视/广播
社交媒体（微信、微博、抖音等）
户外广告（公交站、地铁）
学校/教育机构宣传栏
新闻报道或专题节目
未接触过，跳过此题
总体而言，这些关于教育压力的广告/宣传内容，在多大程度上引起了您的共鸣或关注？（0-10分，0为毫无共鸣，10为共鸣极强）
您认为这类广告在改变公众对教育压力的看法上，效果如何？
效果显著，能引发广泛讨论和反思
有一定效果，但影响力有限
效果一般，看过即忘
效果甚微，难以触动人心
没有效果，甚至可能引起反感
您认为一个有效的“缓解教育压力”主题广告，应侧重传递哪些信息？（可多选）
倡导多元化的成功路径
强调心理健康的重要性
展示家庭支持与沟通的案例
揭露过度压力的危害
提供具体的减压方法与资源
呼吁教育评价体系改革
您认为当前媒体（包括广告）在报道或呈现教育话题时，对“压力”的渲染程度如何？（1-5分，1为严重不足，5为过度渲染）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
看到这类广告后，您是否会产生与家人、朋友或同事讨论教育压力话题的意愿？
您认为哪些广告形式或内容风格更能有效传递“缓解教育压力”的信息？（可多选）
真实故事/案例记录
专家访谈与数据分析
动画/创意视觉表达
名人或榜样倡导
互动式/H5小游戏
简洁有力的口号与海报
您认为谁应该是缓解教育压力、倡导教育观念改变的主要责任方？
政府与教育部门
学校与教师
学生家庭
媒体与舆论
社会整体氛围
学生本人
请回忆一个让您印象深刻的关于教育压力的广告或宣传案例，并简要描述它为何让您印象深刻。（若没有，请填“无”）
您个人是否曾因教育压力（自己或子女的）而感到焦虑或困扰？
为了自身或子女的心理健康，您曾采取或考虑采取哪些措施来应对教育压力？（可多选）
寻求心理咨询或辅导
参加家庭教育讲座/工作坊
减少课外补习，增加休闲时间
与老师/学校沟通调整期望
学习时间管理与放松技巧
尚未采取具体措施
您对未来社会能够形成更健康、多元的教育评价体系有多大信心？（1-5分，1为毫无信心，5为充满信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果有一项旨在“推动教育观念改革”的长期公益传播活动，您愿意以何种形式参与支持？
仅作为信息接收者关注
在社交媒体上点赞、转发相关内容
参与线下讲座或沙龙活动
作为志愿者参与活动组织
提供资金或资源支持
目前暂无参与意愿
对于设计更有效的、能真正缓解教育压力的公益广告或公共传播活动，您有什么具体的建议或想法？
您所在的地区属于？
一线城市（如北京、上海、广州、深圳）
新一线/二线城市
三线及以下城市
县城或乡镇
农村地区