您的身份是？
在校学生（教育相关专业）
在职教师
教育机构管理者/行政人员
教育行业研究者
其他
您目前所在的地区属于？
一线/新一线城市
二线城市
三线城市
四线及以下城市
您对“新能源”概念的了解程度如何？
非常了解，能清晰阐述其技术原理与应用
比较了解，知道主要类型和基本用途
一般了解，听说过但不熟悉
不太了解
完全不了解
您认为以下哪些是新能源在教育领域可能的应用场景？（多选）
校园绿色能源系统（如太阳能光伏、储能）建设与运维
开设新能源相关课程或科普讲座
组织学生参与新能源科技竞赛或项目
建设新能源主题的实践基地或实验室
推动校园节能减排与可持续发展教育
其他
如果一所学校或教育机构招聘“新能源教育项目专员”或类似岗位，您认为该岗位的核心职责应偏向于？
技术应用与设施管理
课程开发与教学
项目管理与活动组织
政策研究与资源对接
综合以上所有
假设有这样一个岗位：负责将新能源知识融入K-12课程体系，您认为其最重要的能力要求是？
扎实的新能源专业知识
出色的课程设计与教学能力
强大的跨学科整合能力
良好的项目管理和沟通协调能力
创新思维与资源开拓能力
您个人对投身“新能源+教育”交叉领域工作的兴趣有多大？（1-5分，1分=毫无兴趣，5分=非常有兴趣）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，目前制约“新能源教育”岗位在传统教育机构中设立的主要因素是？
政策与资金支持不足
专业人才储备缺乏
市场需求/认知度不高
与传统教学体系融合困难
其他
您希望通过哪些渠道了解或接触新能源教育相关的招聘信息？（多选）
教育行业招聘网站/平台
新能源行业招聘网站/平台
学校/教育局官网
专业社群/社交媒体
行业展会/学术会议
猎头推荐
其他
对于“新能源教育”岗位，您更倾向于哪种工作形式？
全职，专注于新能源教育项目
兼职/项目制，作为现有工作的补充
作为跨部门/跨学科合作的一部分
短期培训/实习，以探索可能性
暂无明确倾向
您向身边的同行或学生推荐关注“新能源+教育”职业发展机会的可能性有多大？（0-10分，0分=完全不可能，10分=极有可能）
您认为，具备哪些背景的求职者最可能成功转型至新能源教育岗位？
传统教育背景，辅修新能源知识
新能源/工科背景，学习过教育理论
拥有项目管理或科普传播经验
对可持续发展有强烈热情的跨领域人才
没有特定限制，关键在于学习能力和热情
您认为，未来3-5年内，市场对“新能源教育”相关岗位人才的需求增长趋势如何？（1-5分，1分=几乎无增长，5分=高速增长）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果考虑应聘此类岗位，您最希望雇主提供哪些支持？（多选）
系统的岗前与在职培训
清晰的职业发展路径
有竞争力的薪酬福利
参与前沿项目的机会
灵活的工作安排
其他
您认为，目前高校在培养“新能源教育”复合型人才方面做得如何？
非常充分，已有成熟的交叉学科专业
比较充分，有相关课程或项目
一般，仅有零散课程
比较欠缺
非常欠缺，几乎空白
对于推动“新能源教育”人才培养与招聘，您有什么具体的建议或想法？（选填）
您是否愿意在未来接收关于新能源教育领域职业发展或招聘活动的进一步信息？