您的身份是？
在校学生
在职会计/审计人员
教育培训机构从业者
企业财务/内审管理者
研究者/学者
其他
您获取会计审计知识或技能提升的主要途径是？
高校/职业院校课程
社会培训机构
在线学习平台/APP
企业内部培训
自学（书籍/网络资料）
其他
您认为当前影响会计审计教育资源获取公平性的主要因素有哪些？
地域经济发展水平差异
优质师资分布不均
培训/课程费用高昂
信息获取渠道有限
个人时间与精力限制
技术/网络条件制约
其他
您认为在线教育平台在多大程度上缓解了教育资源不公平问题？
非常有效，极大缩小了差距
比较有效，提供了一定便利
效果一般，仍有诸多限制
效果甚微，未能触及核心问题
不清楚
请对您接触过的会计审计类在线课程/平台的“内容质量”进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对您接触过的会计审计类在线课程/平台的“价格可接受度”进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在选择会计审计学习资源时，最看重哪些方面？
师资背景与口碑
课程内容的实用性与前沿性
学习费用与性价比
学习方式的灵活性（如直播/录播）
平台的技术支持与交互体验
证书/学分的认可度
其他
您是否愿意为高质量的会计审计在线课程付费？
非常愿意，只要价值匹配
比较愿意，会选择性付费
一般，更倾向于免费资源
不愿意
视具体情况而定
您认为，对于经济欠发达地区的学习者，最迫切需要哪一类会计审计教育资源支持？
您认为，行业协会（如注协、评协）在促进教育资源公平方面应发挥怎样的作用？
主导建设公益性的基础学习平台
制定并推广统一的继续教育标准
补贴或资助特定群体参与学习
搭建校企合作、知识共享桥梁
作用有限，主要靠市场机制
其他
您希望未来的会计审计教育资源在哪些形式上得到创新或加强？
虚拟仿真/实操模拟系统
人工智能个性化学习路径
微证书/技能徽章体系
线上线下融合（OMO）模式
社群化学习与同行交流
针对特定人群（如残障人士）的无障碍设计
其他
从长远看，您认为解决会计审计教育资源公平性问题的关键在于？
政策引导与财政投入
技术普惠与基础设施完善
教育机构的社会责任感
市场机制的充分竞争与优化
学习者自身的主动性与适应力
多方协同共建
请分享一个您亲身经历或观察到的，关于会计审计教育资源分配不均的具体事例。
基于您的了解与体验，您向同行或后辈推荐当前主流会计审计学习平台/资源的可能性有多大？（0-10分）
对于促进会计审计教育资源的更加公平、普惠化发展，您还有哪些具体的意见或建议？