您目前所处的身份是？
在校会计/审计专业学生
会计/审计领域在职人员
企业招聘负责人/HR
会计/审计教育工作者
其他相关从业者
您认为，当前会计/审计专业的高等教育资源（如师资、课程、实践机会）在不同地区/院校间的分布是否公平？
您认为，影响会计/审计教育资源公平性的主要因素有哪些？
地区经济发展水平差异
院校层级与经费投入
师资力量分布不均
校企合作机会多寡
在线教育资源普及度
政策扶持力度
其他
在招聘会计/审计岗位时，您认为毕业院校的“出身”（如985/211、普通本科、专科）对候选人的影响有多大？
决定性影响
重要参考因素
有一定影响
影响较小
几乎没有影响
在评估会计/审计岗位候选人时，您最看重哪些方面？
专业资格证书（如CPA、ACCA）
毕业院校及专业排名
实习/项目实践经验
专业技能（如软件操作、数据分析）
沟通与团队协作能力
逻辑思维与问题解决能力
其他
您认为，来自教育资源相对薄弱地区/院校的学生，在求职时面临的最大挑战是什么？
缺乏知名企业实习经历
专业知识和技能训练不足
缺乏有效的职业网络和人脉
在简历筛选环节容易被忽略
面试中缺乏自信和表现力
其他
请对当前会计/审计领域在线开放课程（如慕课）对弥补教育资源差距的作用进行评分（1分作用很小，5分作用很大）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，专业资格证书（如CPA）的考试和培训资源，对不同背景的考生是否公平可及？
非常不公平，成本高、信息壁垒大
比较不公平
一般
比较公平
非常公平，资源充足透明
您认为，哪些措施能有效促进会计/审计教育资源的公平性？
加大财政对欠发达地区院校的投入
推动优质课程和师资的跨校共享
鼓励企业提供更多实习和实践机会
发展和推广高质量的在线教育平台
建立行业导师制，帮扶资源薄弱学生
改革招聘评价体系，弱化“唯出身论”
其他
您所在的企业/机构在招聘时，是否会为教育资源薄弱地区的毕业生提供特别的关注或机会（如专项招聘计划）？
有明确的专项计划
没有专项计划，但会在评估中酌情考虑
完全没有，一视同仁
不清楚
从0到10分，您有多大意愿向他人推荐关注或参与改善会计审计教育资源公平性的活动？
您认为，行业协会（如中注协）在促进教育资源公平方面发挥的作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用比较有限
作用非常有限
不了解
您主要通过哪些渠道获取会计/审计领域的专业知识和行业动态？
学校课程
专业书籍与期刊
行业培训与讲座
在线学习平台
同事/同行交流
社交媒体与专业论坛
企业内训
其他
总体来看，您对未来5-10年会计/审计教育资源公平性的改善趋势持何态度？
对于促进会计审计教育资源公平，以及实现更公平的招聘环境，您还有哪些具体的意见或建议？