您目前居住的城市属于？
省会/直辖市中心城区
非省会地级市中心城区
县/县级市城区
乡镇或农村地区
您与互联网教育资源的主要关联身份是？
学生
学生家长/监护人
教师/教育工作者
教育研究者/管理者
普通关注者
您家中或工作/学习场所的网络接入情况如何？
高速稳定宽带（光纤/专线）
普通家庭宽带（ADSL/有线）
主要依赖移动数据网络（4G/5G）
网络接入不稳定或时常中断
基本无网络接入
您或您的孩子/学生主要通过哪些设备获取互联网教育资源？（可多选）
智能手机
平板电脑
台式电脑
笔记本电脑
智能电视/学习机
其他设备
您认为当前长三角地区不同城市间的互联网教育资源（如优质课程、学习平台、名师直播等）分布公平性如何？
非常公平，差距很小
比较公平，有一定差距但可接受
一般，存在明显差距
不太公平，差距较大
非常不公平，差距悬殊
不了解
您认为当前同一城市内，不同区域（如中心城区与郊区、城乡结合部）的互联网教育资源可及性差距如何？
差距很小
有一定差距
差距明显
差距非常大
不了解
您认为影响互联网教育资源公平获取的主要障碍有哪些？（可多选）
网络基础设施覆盖不均/资费高
智能终端设备（电脑、平板）普及率低
优质数字教育内容稀缺或收费高
家庭经济条件限制
家长/学生数字素养与使用能力不足
学校/教师信息化教学能力不足
缺乏有效的政策引导与支持
其他
您对政府或学校提供的免费公共互联网教育平台（如“空中课堂”、国家中小学智慧教育平台等）的使用频率是？
经常使用
偶尔使用
知道但很少用
完全不知道
不适用
如果使用过，请对这类公共平台的资源质量进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为最应优先通过互联网弥补哪些教育资源的城乡/区域差距？（可多选）
名师授课与优质课程
学科辅导与习题资源
素质教育（如艺术、科学、编程）
心理健康与生涯规划指导
教师培训与教研资源
家庭教育指导资源
其他
您是否愿意为获得更优质、更具个性化的互联网教育资源付费？
非常愿意
比较愿意，视价格和内容而定
一般，更倾向免费资源
不太愿意
完全不愿意
您认为提升互联网教育资源公平性，哪些主体的责任最为关键？（可多选）
各级政府（政策与投入）
学校与教育机构
互联网企业与内容提供商
电信运营商与硬件厂商
社会组织与公益力量
家庭与个人
其他
您认为“人工智能+教育”在未来促进资源公平方面能起到多大作用？
作用巨大，能个性化弥补差距
作用较大，是重要辅助手段
作用一般，受限于基础条件
作用有限，可能加剧数字鸿沟
不清楚
对于利用互联网技术促进长三角地区教育资源更均衡发展，您有什么具体的建议或期望？
您的最高学历是？
初中及以下
高中/中专/职高
大专
本科
硕士及以上
您的年龄段是？
18岁及以下
19-25岁
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上