您目前所属的教育机构类型是？
幼儿园
小学
初中
高中/中职
高等院校
教育行政部门
教育科技企业
教育研究机构
其他
您在机构中担任的主要角色是？
校级管理者/校长
中层管理者/主任
一线教师/教研员
信息技术/电教人员
行政/后勤人员
企业/产品/研发人员
研究人员
其他
您认为“教育数字化转型”的核心内涵是什么？
教学设备与环境的数字化升级
教学、管理、评价全流程的数据驱动与智能化
优质数字教育资源的普及与应用
师生信息素养与数字能力的全面提升
以上皆是
请评估您所在机构对教育数字化转型的重视程度（1-5分，1分=完全不重视，5分=非常重视）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在机构目前已开展或应用的数字化教学/管理场景主要有哪些？（可多选）
智慧教室/互动课堂
在线教学/直播授课
智能阅卷与学情分析
数字化校园管理（OA、财务、后勤）
学生综合素质评价系统
教师专业发展数字档案
区域教育云平台应用
虚拟仿真实验/实训
尚未系统开展
您认为当前推动教育数字化转型面临的最大挑战是什么？
资金投入不足，硬件设施落后
教师数字素养与应用能力有待提升
缺乏系统性的顶层设计与长效机制
优质数字教育资源与平台匮乏
数据安全与隐私保护问题
传统教育观念与模式的阻力
您认为当前重庆市在推进教育数字化转型方面的整体进展如何？（1-5分，1分=非常滞后，5分=全国领先）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为人工智能（AI）技术在教育领域最可能产生颠覆性影响的环节是？
个性化学习路径规划与资源推荐
自动化作业批改与学习反馈
智能助教，辅助教师备课与管理
教育管理与决策的数据智能分析
虚拟教师或智能学伴
目前影响有限
您认为未来3-5年，重庆市教育数字化转型应优先发展的方向是？（可多选）
建设全市一体化的教育大数据中心
普及5G+智慧校园示范应用
大规模开展教师数字素养全员培训
研发与推广适配本地课程的优质数字资源
深化教育评价体系的数字化改革
推动产教融合，培育教育科技产业生态
加强数字教育治理与网络安全保障
您如何看待“元宇宙”概念在教育中的应用前景？
是未来教育的必然形态，将彻底改变学习体验
是重要的技术补充，在特定领域（如实训、科普）有较大潜力
概念炒作大于实际应用价值
不了解此概念
在数字化环境下，您认为学生最需要培养的核心能力是？
信息检索与甄别能力
在线协作与沟通能力
计算思维与编程能力
数字内容创作与表达能力
自主学习与自我管理能力
网络安全与数字公民意识
您认为教育数据（如学生成绩、行为数据等）的开放共享与隐私保护之间应如何平衡？
以充分共享、挖掘价值为先，隐私可做技术性处理
以严格保护隐私为先，共享需在最小必要、授权明确前提下进行
需建立完善的法律法规与标准体系来规范
这是一个难以调和的矛盾
您主要通过哪些渠道了解教育数字化转型的政策与趋势？（可多选）
政府/教育部门官方文件与会议
专业期刊、学术报告与书籍
行业媒体、微信公众号
同行交流、研讨会与培训
企业内部信息
社交媒体（如微博、知乎）
您对重庆市教育科技企业（提供数字教育产品/服务）的整体满意度如何？
非常满意，产品贴合需求、服务到位
比较满意，但仍有改进空间
一般，产品同质化严重或实用性不强
不满意，产品与教学实际脱节
不了解/未接触过
请分享一个您亲身经历或观察到的，利用数字化手段有效提升教学或管理效率的具体案例（请简要描述）。
您认为，要成功实现教育数字化转型，最关键的行动主体是？
政府/教育主管部门的顶层设计与投入
学校管理者的理念革新与推动执行
一线教师的积极实践与创新
学生与家长的接受与配合
教育科技企业的技术研发与供给
需要多方协同，缺一不可
基于您的认知，您有多大意愿向同行推荐积极拥抱教育数字化转型？（0-10分，0分=完全不愿意，10分=非常愿意）
展望未来，您对重庆市教育数字化转型的总体信心如何？
充满信心，相信能取得显著成效
谨慎乐观，面临挑战但方向正确
信心一般，效果有待观察
不太有信心，阻力较大
说不清楚
对于重庆市更好地推进教育数字化转型，您还有哪些具体的意见或建议？