您的年龄属于以下哪个区间？
18岁以下
18-24岁
25-34岁
35-44岁
45岁及以上
您目前或最近的身份是？
在校学生
在职人士
教育工作者/研究者
自由职业者
其他
您是否曾关注或听说过关于“教育资源公平性”或“教育普惠”相关的广告或宣传活动？
您通常通过哪些渠道接触到这类关于教育资源公平性的信息或广告？（可多选）
社交媒体（如微信、微博、抖音）
视频网站（如B站、优酷）
搜索引擎（如百度、谷歌）
新闻资讯App
在线教育平台
公益组织宣传
线下活动/海报
其他
总体而言，您认为目前关于互联网教育资源公平性的广告/宣传，其信息传达的清晰度如何？(1分表示非常模糊，5分表示非常清晰)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
这类广告最常引发您哪种情感共鸣？
希望与鼓舞
焦虑与紧迫感
同情与关怀
无感或中立
反感或质疑
在接触这类广告后，您对“通过互联网技术促进教育公平”这一目标的信心有何变化？
您认为有效的教育资源公平性广告，应着重展现哪些核心内容？（可多选）
城乡/区域教育资源差距的真实案例
互联网技术（如直播课、AI学习）的具体应用
受益学生/教师的真实改变故事
可参与的公益项目或产品（如捐赠课程、志愿教学）
政府或企业的相关支持政策与行动
对问题根源的深度剖析
其他
基于您已有的了解，您向朋友或家人推荐关注“互联网教育资源公平性”相关议题的可能性有多大？（0-10分，0分=完全不可能，10分=极有可能）
这类广告是否曾促使您采取过实际行动（如捐款、转发、参与志愿活动、使用相关产品等）？
是，多次
是，有过一次
否，但未来可能会
否，且未来也不太可能
如果您曾采取行动，主要驱动因素是什么？（可多选，若未行动请跳过）
广告内容真实感人
信任发起方（如知名机构、企业）
参与方式便捷
身边人的影响
个人价值观驱动
其他
您认为当前这类广告面临的主要挑战或不足是什么？
故事同质化，缺乏新意
情感煽动过度，解决方案模糊
可信度存疑，数据或案例不透明
传播范围有限，触达人群单一
与个人关联度弱，难以产生共鸣
其他
您认为互联网广告在推动教育资源公平性议题上的潜力有多大？(1分表示潜力很小，5分表示潜力巨大)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请分享一个让您印象最深刻的关于教育公平的广告或案例，并简要说明原因。
您更倾向于接受由以下哪类主体发起的教育资源公平性广告？
政府部门/官方机构
大型互联网/科技企业
知名公益组织/基金会
教育领域专家/学者
草根社会组织或个人
无明显偏好
您希望未来看到更多哪种形式的广告来探讨此议题？（可多选）
短视频/微纪录片
信息图/数据可视化长图
互动H5/小游戏
直播对话/论坛
沉浸式VR/AR体验
线下艺术展览/装置
其他
对于如何通过广告更好地促进公众对互联网教育资源公平性的理解与行动，您有何建议？