您的年龄段是？
18岁以下
18-25岁
26-35岁
36-45岁
46岁及以上
您目前所处的最高教育阶段是？
高中/中专及以下
大学专科/本科在读
大学专科/本科毕业
硕士研究生及以上
您目前居住的城市类型是？
一线/新一线城市
二线城市
三线及以下城市
乡镇或农村地区
您目前拥有的主要数码电子产品有哪些？（多选）
智能手机
平板电脑
笔记本电脑/台式机
电子阅读器（如Kindle）
智能手表/手环
其他（如学习机）
您获取数码电子产品的主要来源是？
个人购买
家庭/父母提供
学校/单位提供
亲友借用
其他
您认为您所拥有的数码电子设备，在性能上能够满足您的学习/教育需求吗？（1-非常不足，5-完全满足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过数码设备进行以下哪类学习活动？（请选择最主要的一项）
观看在线课程/公开课
查阅电子资料/文献
使用教育类APP/软件
与老师/同学在线交流协作
完成并提交在线作业
在您的学习经历中，是否曾因设备性能不足（如卡顿、存储空间小）或缺少某类设备而影响学习效果？
您认为拥有优质数码设备，主要对以下哪些教育环节的帮助最大？（多选）
获取更广泛、优质的学习资源
提升学习效率和便捷性
培养数字化学习技能与素养
获得更公平的竞争/展示机会（如在线竞赛、作品集）
与发达地区学生缩小信息差距
您认为，在您所处的学生群体中，因家庭经济条件导致的数码设备拥有量/性能差距，是否明显？
非常明显，存在较大鸿沟
比较明显，有一定差距
不太明显，差距不大
完全不了解
您认为学校/公共机构（如图书馆）提供的公共数码设备（如电脑、平板），在多大程度上能弥补学生个人设备的不足？
能非常好地弥补，资源充足且易用
能部分弥补，但存在数量不足、预约难等问题
作用有限，设备老旧或管理不善
几乎没有提供此类公共设备
您是否了解或使用过针对教育资源公平性的公益项目（如捐赠设备、提供免费网络课程等）？
了解并使用过
了解但未使用过
听说过但不了解
完全没听说过
综合来看，您认为当前数码设备的普及与应用，在促进教育公平方面起到了多大作用？（0-阻碍作用，10-极大促进作用）
您认为，要促进基于数码产品的教育资源公平性，以下哪些措施更为重要和迫切？（多选）
降低优质数码设备与网络服务的价格门槛
学校和公共机构提供更多、更优质的公共设备与网络
开发更多优质、免费、适配低性能设备的在线教育资源
加强对学生和教师的数字化素养培训
鼓励企业和社会组织发起设备捐赠/循环利用计划
政策层面进行引导和补贴
对于利用数码技术促进教育资源更公平地分配，您还有哪些具体的想法或建议？