您目前从事的教育工作角色是？
幼儿园教师
小学教师
初中教师
高中教师
职业学校教师
高校教师/辅导员
教育行政/管理人员
教研员
其他
您从事教育工作的年限是？
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
您认为“信任”在您当前教育工作中的重要性如何？（1-5分，1分=非常不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前您与学生之间的信任关系总体状况如何？
非常好，彼此高度信任
比较好，基本信任但偶有小问题
一般，存在一些信任障碍
比较差，信任关系薄弱
非常差，缺乏基本信任
您认为当前您与家长之间的信任关系总体状况如何？
非常好，沟通顺畅，目标一致
比较好，能基本合作
一般，沟通有时不畅，存在误解
比较差，合作困难，易生矛盾
非常差，缺乏有效沟通与信任
在您看来，影响师生信任关系建立的主要障碍有哪些？（可多选）
沟通方式不当（如语气、措辞）
对学生缺乏同理心与个性化关注
奖惩制度不透明或不公平
教师个人专业能力或威信不足
学生自身问题（如家庭、心理）
社会舆论对教师群体的负面标签
其他
在您看来，影响家校信任关系建立的主要障碍有哪些？（可多选）
沟通渠道不畅或频率不足
双方教育理念存在差异
教师与家长沟通技巧不足
家长对学校/教师工作不理解或期望过高
学校事务（如收费、活动）透明度不够
个别负面事件被放大影响整体
其他
您对自己在“建立初始信任”方面的能力评价如何？（1-5分，1分=非常不足，5分=非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对自己在“修复受损信任”方面的能力评价如何？（1-5分，1分=非常不足，5分=非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望提升哪些与信任建立相关的具体技能？（可多选）
积极倾听与有效沟通技巧
非暴力沟通与情绪管理
基于优势视角的学生观察与评价
公平、透明的班级管理与规则制定
处理学生冲突与危机事件
与不同类型家长的高效沟通策略
在社交媒体时代的专业形象与边界管理
其他
您更倾向于哪种培训形式？
线下工作坊/研讨会
线上直播课程
录播微课+线上社群
案例分析与小组讨论
一对一导师辅导
混合式学习（线上线下结合）
您认为每次培训的理想时长是？
1-2小时
半天（3-4小时）
全天（6-8小时）
分多次短时进行（如每周1小时，持续数周）
您希望培训内容包含哪些类型的案例？（可多选）
成功建立信任的正面案例
信任破裂并成功修复的案例
处理棘手家长沟通的案例
应对学生信任危机的案例
涉及隐私、安全等伦理边界的案例
跨文化背景下的信任建立案例
您认为此类培训的最佳开展时机是？
学期初
学期中
寒暑假
根据需要随时开展线上学习
其他
您所在学校/机构对教师信任度与沟通能力培养的重视程度如何？（1-5分，1分=非常不重视，5分=非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果参加培训，您最看重培训师的哪些特质？（可多选）
丰富的一线教育实践经验
深厚的心理学或教育学理论基础
出色的现场引导与互动能力
能提供可操作的工具与方法
对当前教育热点与难点的洞察
其他
您个人参加此类培训的意愿强烈程度如何？（1-5分，1分=非常不愿意，5分=非常愿意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请描述一个您在工作中遇到的、与“信任”相关的具体挑战或困惑（可涉及学生、家长、同事等）。我们将在培训设计中予以关注。（选填）
对于“教育从业者信任度培训”，您还有哪些具体的期望或建议？（选填）