您的身份是？
幼儿园教师
中小学教师
高校教师/研究员
教育机构管理者
教育行政人员
其他
您从事教育工作的年限是？
1年以下
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您认为“教育从业者的社会责任”最核心的内涵是什么？
传授知识技能
培养学生品德与价值观
促进教育公平
服务社会发展
引领文化传承与创新
在您看来，教育从业者履行社会责任的主要对象包括哪些？（可多选）
学生
学生家长
所在学校/机构
教育行业同仁
社区与社会
国家与民族
您认为，当前社会对教师社会责任的期望是否过高？
明显过高，超出职业范畴
略高于合理范围
基本合理
期望不足，应提高
请评估您个人在“关注并帮助有特殊需求的学生（如学习困难、家庭困难等）”方面的投入程度。（1-5分，1分表示很少投入，5分表示投入非常多）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否曾参与过与教育公平相关的公益活动（如支教、教育捐赠、公益讲座等）？
您认为哪些因素最可能阻碍教育从业者更好地履行社会责任？（可多选）
个人时间与精力有限
学校/机构的考核压力
缺乏相关支持与资源
社会认可度与回报不足
相关培训与指导缺失
个人认知与意识不足
在您的日常教学中，您会主动将社会责任相关议题（如环保、诚信、公民意识等）融入课程吗？
系统性地融入
经常有意识地融入
偶尔提及
很少涉及
完全不涉及
总体而言，您向他人推荐从事教育行业的可能性有多大？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为，学校/机构在支持和鼓励教师履行社会责任方面做得如何？
非常完善，有明确激励
比较完善，有一定支持
一般，缺乏系统性
比较欠缺
非常欠缺
您通常通过哪些渠道了解或提升自身的社会责任认知与实践？（可多选）
校内培训/会议
行业学术会议/论坛
专业书籍与期刊
网络媒体与社交平台
同行交流
个人反思与实践
面对网络上关于教育行业或教师的争议性事件，您通常会？
主动了解，理性思考并形成个人判断
关注但不多加评论
感到困惑或压力，选择回避
不关注此类信息
请评估您对“教师在推动社区文化建设中应扮演角色”这一观点的认同程度。（1-5分，1分表示非常不认同，5分表示非常认同）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请简述一个您亲身经历的、最能体现教育工作者社会责任感的时刻或事件。（若无，请填写“无”）
您认为，未来教育从业者的社会责任内涵会如何变化？
内涵会不断扩大，要求更高
核心不变，但实践方式会更新
可能会更加聚焦于教学本身
难以预测
您希望获得哪些方面的支持，以帮助您更好地理解和履行社会责任？（可多选）
系统的培训课程
实践案例分享
同行交流社群
政策与制度保障
时间与资源支持
社会认可与激励
您认为，衡量一位教师社会责任感的最重要指标是什么？
学生的全面发展与成长
对教育公平的贡献
在社区中的影响力
师德师风表现
教学科研成果
对于提升整个教育行业从业者的社会责任认知与实践水平，您有什么具体的建议？