您目前从事的教育工作领域是？
学前教育
基础教育（小学/初中）
高中教育
职业教育
高等教育（大学/学院）
特殊教育
教育行政/管理
其他
您的教育从业年限是？
1年以下
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您认为“教育从业者的社会责任”最核心的内涵是？
传授知识技能，提升学生学业水平
培养学生健全人格与道德品质
促进教育公平，关注弱势学生
推动社会进步与可持续发展
以上都是
您认为您所在的教育机构/学校，在履行社会责任（如促进公平、社区服务、环保等）方面的整体表现如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您的日常工作中，您主要通过哪些方式践行社会责任？（可多选）
关注并帮助学习困难或家庭困难的学生
在教学中融入品德、公民意识、环保等内容
参与学校或社区组织的公益活动/志愿服务
倡导并实践公平、公正的教育教学行为
进行教育研究，推动教学改进与创新
其他
您认为当前社会对教育从业者履行社会责任的期望是否合理？
期望过高，超出职业能力范围
期望基本合理，是职业要求的一部分
期望不足，社会应更重视教育者的社会角色
不太清楚
综合考虑工作环境、支持体系与个人感受，您有多大意愿向他人推荐从事教育工作？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为影响教育从业者更好履行社会责任的主要障碍是什么？
教学任务繁重，时间精力不足
缺乏相关培训与指导
学校/机构支持力度不够
社会舆论压力或误解
个人认知与动力不足
其他
您如何评价您所在单位提供的、支持教师履行社会责任（如培训、资源、激励等）的服务质量？（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望获得哪些方面的支持，以提升您履行社会责任的能力与效果？（可多选）
系统的社会责任相关培训与工作坊
更多的时间与教学自主权
额外的资源（如资金、材料、专家支持）
更完善的激励与认可机制
与社区、企业等外部机构合作的机会
同行交流与案例分享平台
其他
您认为教育服务质量的核心评价标准应更侧重于？
学生的考试成绩与升学率
学生的综合素质与能力发展
家长的满意度
教育过程的公平性与创新性
对社会发展的贡献度
在提升教育服务质量方面，您认为教育从业者个人最应加强的是？
学科专业知识与教学技能
对学生个体差异的洞察与关怀
与家长、同事的沟通协作能力
教育创新与研究能力
社会责任意识与实践能力
请分享一个您在教育教学中，自觉履行社会责任并感到满意的具体事例或做法（简要描述即可）。
您是否定期反思自己的教育教学行为对社会（学生、社区等）产生的影响？
总体而言，您对自己作为一名教育从业者，在履行社会责任方面的表现满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过哪些渠道了解关于教育社会责任的信息或动态？（可多选）
专业期刊/书籍
学校/机构内部培训与会议
教育类网站/社交媒体
同行交流
新闻媒体
很少主动关注
展望未来，您认为教育从业者的社会责任内涵会有何变化？
内涵会更加丰富和多元
核心内涵基本不变，但实践方式会更新
可能会因社会压力而收缩聚焦
难以预测
对于如何更好地将社会责任认知融入教育服务体系，提升整体教育质量，您有什么建议或期待？