教育从业者人工智能态度与舆情监测调研问卷

尊敬的老师/教育工作者,您好!我们正在进行一项关于教育从业者对人工智能(AI)在教育教学中应用态度与看法的调研。您的宝贵意见对我们至关重要,所有数据仅用于学术研究,并将严格保密。感谢您的参与!
您目前从事的教育阶段是?
学前教育
小学教育
初中教育
高中教育
职业教育
高等教育
其他
您所教授的学科或领域属于?
语文/语言类
数学/理科类
外语类
社会科学类(历史、政治等)
艺术/体育类
信息技术/科学类
其他
您对人工智能(AI)在教育领域的应用,总体了解程度如何?
非常了解,能清晰说明其原理和应用
比较了解,知道其主要功能
一般了解,听说过一些应用
不太了解,仅知道概念
完全不了解
您主要通过哪些渠道了解AI教育应用的相关信息?(可多选)
专业期刊/学术论文
教育部门/学校组织的培训
行业会议/研讨会
新闻媒体/网络资讯
社交媒体(如微信、微博)
同事/同行交流
自身实践体验
其他
在您看来,当前关于AI在教育中应用的舆论氛围,整体偏向于?
非常积极,充满期待
比较积极,谨慎乐观
中性,观望为主
比较消极,担忧较多
非常消极,反对声音大
您认为AI技术在教育领域最具潜力的应用方向是?(可多选)
个性化学习与自适应教学
智能作业批改与学情分析
虚拟实验与模拟教学
智能助教(答疑、辅导)
教育管理与行政自动化
教师专业发展与培训
其他
您是否已经在日常教学或工作中使用过AI相关的工具或平台?
是,经常使用
是,偶尔使用
从未使用过
如果使用过,请简要说明您使用的AI工具或平台名称及其主要用途。
    ____________
您认为AI工具对提升您的教学效率或工作效果有帮助吗?
非常有帮助
比较有帮助
一般,效果不明显
帮助不大
完全没有帮助
未使用过,无法评价
您对AI在教育中应用的主要担忧有哪些?(可多选)
数据隐私与安全问题
加剧教育不公平
削弱师生互动与情感交流
教师角色被边缘化或替代
技术依赖导致教学能力下降
技术不成熟,效果不稳定
伦理与算法偏见问题
其他
您认为,在应用AI技术时,教师的核心角色应如何转变?
从知识传授者转向学习引导者与设计者
从教学主导者转向与技术协同的合作者
核心角色不变,技术仅为辅助工具
角色可能被部分替代,需寻找新定位
不确定
您对所在学校或教育机构在推广和支持教师使用AI技术方面的努力,满意度如何?(1分为非常不满意,5分为非常满意)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意在未来一年内,尝试在教学中更深入地整合AI工具?
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意
您认为,为了有效应用AI,教师最需要获得哪些支持?(可多选)
系统的AI技术培训
优质、易用的AI教学工具与资源
充足的备课与试用时间
技术团队的专业支持
激励政策或评价认可
与同行交流经验的平台
其他
您如何看待“AI将取代教师”这一观点?
完全认同,是未来趋势
部分认同,会替代部分工作
不认同,AI无法替代教师的核心价值
难以判断,取决于技术发展
不关心此问题
请分享一个您观察到的,关于AI在教育中应用的成功案例或积极现象(可以是本校、他校或媒体报道)。
    ____________
您认为,当前阻碍AI在教育中规模化应用的最主要因素是?
技术成本与基础设施
教师的信息素养与接受度
缺乏有效的教学模式与案例
数据安全与隐私法规
教育评价体系未相应变革
其他
从0到10分,您有多大意愿向您的同事推荐使用合适的AI教育工具?(0分代表完全不愿意,10分代表非常愿意)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
您认为,未来3-5年,AI对您所在教育阶段的影响将是?
革命性的,将彻底改变教学形态
显著的,会成为主流辅助手段
有限的,仅在某些环节发挥作用
微乎其微,影响不大
难以预测
对于人工智能在教育领域的健康发展,您最想对政策制定者、技术开发者或学校管理者说的一句话建议是?
    ____________
您的教龄是?
1年及以下
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您的年龄属于?
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上

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