课程小组作业学生调查问卷

您好,为了解课程小组作业开展的真实情况,优化后续小组作业的设计与安排,我们开展了本次调查。您的反馈对我们非常重要,请根据实际情况填写,问卷数据仅用于研究分析,感谢您的支持!
您所在的年级是
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
您所学的专业属于哪一大类
文科类
理工科类
医农类
艺术设计类
经管类
其他
本学期您一共需要完成多少门课程的小组作业
1-2门
3-4门
5-6门
7门及以上
您认为当前课程小组作业的整体数量如何
太少,得不到足够锻炼
比较合适
偏多,压力较大
太多,严重挤占其他学习时间
请您对完成小组作业过程中的整体体验打分(1分最差,5分最好)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
小组作业的分组方式通常是
老师指定分组
学生自由组队
随机抽签分组
您更偏好哪种分组方式
老师指定分组
学生自由组队
随机抽签分组
都可以
您所在小组的人数通常是
2-3人
4-5人
6-7人
8人及以上
您认为最合适的小组人数是
2-3人
4-5人
6-7人
8人及以上
您在小组作业中通常承担哪些工作
资料收集整理
内容框架搭建
文稿撰写
PPT/演示材料制作
最终汇报展示
统筹协调进度
基本不参与工作
您认为自己在小组作业中的贡献程度打分(1分几乎无贡献,5分贡献最大)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您向他人推荐以小组作业形式开展课程考核的可能性有多大?(0-10分)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
您所在小组是否存在「搭便车」(不干活却占贡献名额)的情况
所有成员都积极参与,不存在
偶尔有1-2个成员参与度低
经常出现,有固定成员不干活
大部分成员都不主动参与
您认为「搭便车」问题出现的主要原因是
考核只看小组结果,不区分个人贡献
小组人数太多,难以追踪每个人的工作
部分成员缺乏责任心,态度不端正
组长没有做好分工和督促
不好意思强制要求不干活的成员付出
其他
目前小组作业的成绩评定方式通常是
只给小组整体成绩,所有人分数相同
老师根据小组成绩再结合个人表现给分
小组内自行互评后老师调整分数
其他
您认为最合理的成绩评定方式是
只给小组整体成绩,所有人分数相同
老师根据小组成绩再结合个人表现给分
固定比例结合:小组成绩占一部分,个人自评互评占一部分
完全按照个人贡献评定分数
开展小组作业过程中,您遇到过哪些问题
成员时间难以协调,找不到共同开会讨论的时间
分工不清晰,出现重复工作或者责任空白
成员意见不一致,难以达成统一决策
部分成员积极性低,任务推进拖延
能力分配不均,能力强的人承担全部工作
沟通不顺畅,信息传递不及时不准确
没有遇到明显问题
其他
你们小组通常如何协调工作进度
设置明确的时间节点,提前完成各部分内容
临近截止日期才集中赶工
走一步看一步,没有明确进度规划
经常拖延到截止日期前才完成
你们小组主要通过哪些工具沟通协作
微信/QQ等社交软件
飞书/企业微信/钉钉
腾讯文档/石墨文档等在线文档
Canva/Figma等在线设计工具
线下线下开会沟通,不使用线上工具
其他
您对当前小组使用的协作工具的满意度打分(1分非常不满意,5分非常满意)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为小组作业和个人作业相比,哪一种更能帮助您掌握课程知识
小组作业帮助更大
差不多
个人作业帮助更大
您认为小组作业的好处有哪些
培养团队协作能力
集思广益,完成质量更高
分担任务量,减轻个人压力
锻炼沟通表达能力
认识更多同学,拓展人脉
其他
您希望老师在小组作业开展过程中提供哪些支持
提前明确作业要求和评分标准
定期跟进小组进度,提供指导
帮助协调解决小组内部矛盾
明确区分个人贡献,评定差异化成绩
提供协作工具或者方法的指导
不需要额外支持
其他
您对优化课程小组作业有什么其他建议
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