高职教师职业认知现状调查问卷

您好!本次调查旨在了解高职教师的职业认知现状,调查结果仅用于学术研究,我们将对您的填写信息严格保密,请您根据实际情况填写,感谢您的支持与配合!
您的性别
您的年龄
30岁及以下
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
您的教龄
5年及以下
6-10年
11-20年
21年及以上
您的最高学历
本科及以下
硕士研究生
博士研究生
您目前的职称
助教
讲师
副教授
教授
您目前任教的专业类别属于
工科类
文科类
农林医类
艺术类
财经商贸类
其他
您是否拥有所教专业相关的行业从业资格证书/实践经验
是,拥有3年及以上行业实践经验/对应资格证
是,拥有3年以下行业实践经验/对应资格证
否,没有相关经验或证书
您是否清楚高职教育的核心人才培养目标
非常清楚
比较清楚
不太清楚
完全不清楚
您认为高职教育和普通本科教育最核心的区别是什么
培养目标不同,高职侧重技术技能应用型人才
生源层次不同,高职生源整体基础更弱
教学模式不同,高职更侧重实践教学
就业方向不同,高职面向一线岗位
我认为没有本质区别
您对自己目前高职教师职业身份的认同程度(1分最低,5分最高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为自己目前具备的专业实践能力满足高职教学要求的程度(1分最低,5分最高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对高职教师“双师型”素质要求的了解程度(1分最低,5分最高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否认可“双师型”教师是高职教师的核心发展方向
非常认可
比较认可
不太认可
不认可
您认为成为合格高职教师需要具备哪些核心能力
专业理论教学能力
专业实践操作指导能力
课程设计开发能力
学生就业指导能力
科研创新能力
企业技术服务能力
学生管理育人能力
您对当前高职教师职称评审标准是否满意
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
您认为当前高职教师评价体系是否符合高职教育的发展特点
完全符合
基本符合
不太符合
完全不符合
您是否参加过学校组织的企业实践培训活动
每年都会参加
每2-3年参加一次
从未主动参加,仅参与过校内培训
从未参加过任何企业实践培训
您认为企业实践经历对提升高职教学质量是否有帮助
帮助非常大
有一定帮助
帮助很小
没有帮助
您认为当前高职教师职业发展面临的主要障碍有哪些
科研压力大,评价体系不合理
缺乏企业实践的渠道和机会
培训资源不足,内容不符合需求
薪资待遇达不到预期
社会认可度不高
学生管理难度大
您是否愿意继续长期从事高职教师职业
非常愿意
愿意
不确定
不太愿意
完全不愿意
您对提升高职教师职业认知和发展空间有什么具体建议
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