你是否参加过铃灵社公益类活动或志愿服务？
从未参加过
参加过1-2次
参加过3-5次
参加过6次以上
本次活动中有家人同行吗？
是，父亲/母亲
是，其他家人
否，独自参加
否，与同学/朋友一起
以下哪些是你来参加本次活动的原因？（可多选）
我对公益/志愿服务本身感兴趣
我想认识新朋友、锻炼社交能力
家人鼓励或要求我参加
我想了解乡村教育和留守儿童的真实情况
我想提升自己的领导力和综合能力
我想为当地仁和完小的同学们做些有意义的事
学校或社区要求参加
其他
关于活动，你更喜欢哪种参与方式？
听老师安排，然后按要求完成任务
希望有机会和同学一起讨论，对活动设计有决策权
随意，以上两者皆可
没有想过这个问题
你觉得「做公益」最重要的是什么？
帮助需要帮助的人
让自己变得更好
和伙伴一起成长
为社区带来实际改变
不确定，所以想通过活动来理解
你最不擅长或最担心的能力是什么？
公开表达/演讲
团队协作/沟通
研究分析/写作
动手实践/操作
组织领导/决策
跨文化交流
其他
你之前在团队中最常扮演的角色是？
发起者——提出想法，推动行动
协调者——沟通不同意见，促进合作
执行者——认真完成任务，保证质量
观察者——思考分析，提出改进建议
支持者——鼓励同伴，营造氛围
多种角色都有
你是否愿意（学习）担任「一日校长」，主持一天的晨会和协调工作？
非常愿意
比较愿意，已经报名参与
看情况，如果有同伴支持可以考虑
不太愿意，我更喜欢做执行者
以下是活动中可能面临的成长挑战，你愿意尝试哪些？（可多选）
独立带领一堂课（面对乡村学生授课）
完成一次社区调研并做公开汇报
与陌生人（村民/学生/家长）进行深度访谈
在全员面前做个人成长分享
与父母合作完成一个公益项目方案
在有限资源条件下策划一个小型公益活动
其他
你读过或者了解过以下哪些人物的传记或故事？（可多选）
教育家（如陶行知、晏阳初、张桂梅等）
社会企业家/公益领袖（如韩红等）
科学家/研究者
社会活动家/志愿者
其他领域人物
暂未读过人物传记
你目前对未来有什么想法？
我有比较明确的目标和方向
我有几个感兴趣的方向，还在探索
我还没有明确想法，但愿意去了解和尝试
我觉得现在想这些太早了
你希望通过本次公益活动等了解哪些领域的人物？（可多选）
教育领域——改变乡村教育的人
公益领域——用行动推动社会改变的人
科技领域——用创新解决问题的人
文化艺术领域——传承和创新文化的人
商业领域——用商业思维做公益的人
其他
你最希望在活动中承担什么岗位？（可选3项）
一日校长——主持晨会、协调当日事务、微信公众号制作
课程设计师——参与公益课程的设计与准备
调研员——负责社区调研、访谈和数据整理
记录者——摄影、笔记、公众号文章撰写
文化大使——民族文化探访的组织者和记录者
后勤管理——负责物资管理和时间安排
宣传工作——负责传播
出发前，你自己会做以下哪些准备？（可多选）
乡村教育和留守儿童现状介绍
调研方法培训（如何提问、如何做访谈）
课程设计基础（如何设计一堂有趣的课）
沟通技巧（如何与陌生人交流、如何团队协作）
傈僳族文化和当地风俗介绍
安全须知与注意事项
如何使用成长日志
其他
你参与本次活动的目标是？最大的期待是什么？预计的学习成果是？请用1-3句话描述。
关于本次行前活动培训安排，你有什么体会和建议，后续你有特殊需求想告诉我们？