区县级特殊教育资源中心建设情况调查问卷（特殊教育教师问卷）

尊敬的各位老师：您好！为全面了解我国区县级特殊教育资源中心的建设现状、运行成效与发展需求，进一步完善资源中心评价体系、提升融合教育支持服务质量，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名填写，所有数据仅用与学术研究与政策参考，严格保密，不涉及任何个人评价与单位考核内容。问卷内容围绕资源中心日常工作实际设置，预计占用您5-8分钟，请您根据真实情况如实作答。感谢您在百忙之中给予支持与配合！

一、基本信息

您的性别

男

女

您的教龄

5年及以下

6-10年

11-20年

20年以上

您的年龄

25岁及以下

26-35岁

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

您的职称

未评级

初级

中级

副高级

正高级

您的最高学历

高中及以下

大专

本科

硕士

博士

您的专业背景(可多选）

教育学大类

康复治疗相关

心理学相关

其他

教育学大类所在具体专业

特殊教育

融合教育

学前教育

教育学

学科教育

其他

您的岗位（可多选）

资源中心管理者

资源中心工作者

巡回指导教师

特殊教育学校教师

其他

您所在地区

省份

城市

您所在的地区是否有区县级特殊教育资源指导中心？

是

否

您所在的特殊教育学校是否是本区域特殊教育资源中心？什么级别？

是，地市级特殊教育资源中心

是，区县级特殊教育资源中心

否，仅是特殊教育学校

您所在地区的区县级特殊教育资源中心设在

特殊教育学校

康复中心

普通学校

其他

二、请对所在地区的特殊教育资源中心的情况进行评价。

请对所在地区的区县级特殊教育资源中心的方向定位情况进行评价

坚持社会主义办学方向 ★ ★ ★ ★ ★

坚持立德树人理念 ★ ★ ★ ★ ★

资源中心发展规划明确 ★ ★ ★ ★ ★

资源中心核心职能定位清晰 ★ ★ ★ ★ ★

请对所在地区的区县级特殊教育资源中心的组织与管理情况进行评价

有完善的内部运行管理制度 ★ ★ ★ ★ ★

有规范的行政管理制度 ★ ★ ★ ★ ★

有健全的业务管理制度 ★ ★ ★ ★ ★

配备充足专职资源中心教师 ★ ★ ★ ★ ★

组建多学科的专业团队 ★ ★ ★ ★ ★

功能训练室与基本教学康复设备完备 ★ ★ ★ ★ ★

自主开发特殊课程与教学教具 ★ ★ ★ ★ ★

建有特殊教育资源共享平台 ★ ★ ★ ★ ★

建有特殊教育专家资源库 ★ ★ ★ ★ ★

合理规范使用中心运行专项经费 ★ ★ ★ ★ ★

有效保障送教上门与巡回指导工作经费 ★ ★ ★ ★ ★

请对所在地区的区县级特殊教育资源中心的师资队伍建设情况进行评价

认同融合教育与随班就读工作的价值 ★ ★ ★ ★ ★

认同并贯彻团队协作、多方合作理念 ★ ★ ★ ★ ★

了解普通学生与特殊学生身心发展特征 ★ ★ ★ ★ ★

掌握普通学校课程与教学调整策略 ★ ★ ★ ★ ★

掌握特殊学校课程内容与教学方法 ★ ★ ★ ★ ★

定期参加专业职后培训 ★ ★ ★ ★ ★

参与教学竞赛等专业能力提升活动 ★ ★ ★ ★ ★

参与融合教育案例、课例与论文遴选 ★ ★ ★ ★ ★

开展融合教育相关教育研究 ★ ★ ★ ★ ★

请对所在地区的区县级特殊教育资源中心开展巡回指导的情况进行评价

协助普通学校建设无障碍环境 ★ ★ ★ ★ ★

协助普通学校建设融合校园文化 ★ ★ ★ ★ ★

开展特殊学生筛查、诊断与评估工作 ★ ★ ★ ★ ★

指导普通学校教师分析学生教育与康复需求 ★ ★ ★ ★ ★

为特殊学生家长提供专业咨询与指导 ★ ★ ★ ★ ★

指导普通学校教师制定个别化教育计划（IEP） ★ ★ ★ ★ ★

指导融合课堂课程与教学调整 ★ ★ ★ ★ ★

指导提升学生认知、学业与社会交往能力 ★ ★ ★ ★ ★

指导处理特殊学生行为与情绪问题 ★ ★ ★ ★ ★

指导开展特殊学生家校合作工作 ★ ★ ★ ★ ★

指导开展特殊学生过程性个别化教育评价 ★ ★ ★ ★ ★

请对所在地区的区县级特殊教育资源中心开展送教上门的情况进行评价

制定个性化送教上门计划 ★ ★ ★ ★ ★

按学生需求开展送教服务 ★ ★ ★ ★ ★

有稳定、专业的送教上门师资队伍 ★ ★ ★ ★ ★

为重度残疾学生规范开展送教上门 ★ ★ ★ ★ ★

建立完善的送教上门跟踪与考评机制 ★ ★ ★ ★ ★

向家长宣传特殊教育与融合教育相关政策 ★ ★ ★ ★ ★

向家长普及康复训练、日常护理与沟通技巧 ★ ★ ★ ★ ★

请对所在地区的区县级特殊教育资源中心加强融合宣导的情况进行评价

通过学校、社区、家庭多渠道开展宣导 ★ ★ ★ ★ ★

通过网站、公众号等平台宣导 ★ ★ ★ ★ ★

通过公益广告、媒体开展融合宣导 ★ ★ ★ ★ ★

定期开展融合教育专题讲座 ★ ★ ★ ★ ★

开展资源教室开放日、家长课堂等活动 ★ ★ ★ ★ ★

开展融合课堂教学展示活动， ★ ★ ★ ★ ★

利用残障主题日开展融合教育宣导 ★ ★ ★ ★ ★

普及特殊儿童成因、特点与相处方式 ★ ★ ★ ★ ★

为普教师开展特教知识和技能培训 ★ ★ ★ ★ ★

在社区内推广多元融合与包容文化 ★ ★ ★ ★ ★

请对所在地区的区县级特殊教育资源中心定期督导评价的情况进行评价

组建区域特殊教育督导委员会 ★ ★ ★ ★ ★

制定督导委员会工作规则， ★ ★ ★ ★ ★

建立督前会商、结果优化、问题整改联动机制 ★ ★ ★ ★ ★

定期采集区域特殊教育数据并评估实效 ★ ★ ★ ★ ★

定期评估区域随便就读开展情况 ★ ★ ★ ★ ★

协助上级部门制定区域特殊教育发展规划 ★ ★ ★ ★ ★

资源中心服务对象覆盖面广泛 ★ ★ ★ ★ ★

服务内容与服务方式便捷可及 ★ ★ ★ ★ ★

服务模式能够满足多样化教育需求 ★ ★ ★ ★ ★

工作人员专业背景能够应对多样化工作需求 ★ ★ ★ ★ ★

三、开放性建议

您认为资源中心目前最突出的问题和最需要改进的地方（必填）

____________

如果您愿意接受后续的回访、深度访谈或参与我们的跟踪研究，请您留下联系方式（电话号码）。我们将严格保密您的信息，仅用于研究联络。

联系方式（选填）

____________

坚持正确方向

坚持社会主义办学方向 ★ ★ ★ ★ ★

坚持立德树人的教育理念 ★ ★ ★ ★ ★

有明确的发展规划 ★ ★ ★ ★ ★

具有清晰的职能定位 ★ ★ ★ ★ ★

组织与管理

健全管理制度 ★ ★ ★ ★ ★

配齐配备人员 ★ ★ ★ ★ ★

加强软硬件资源建设 ★ ★ ★ ★ ★

强化经费保障 ★ ★ ★ ★ ★

师资队伍建设

铸牢融合理念 ★ ★ ★ ★ ★

掌握融合教育基本知识与技能 ★ ★ ★ ★ ★

助力专业发展 ★ ★ ★ ★ ★

开展巡回指导

指导融合环境创设 ★ ★ ★ ★ ★

提供教育评估与咨询 ★ ★ ★ ★ ★

指导教育教学设计 ★ ★ ★ ★ ★

指导教育教学实施 ★ ★ ★ ★ ★

开展送教上门

优化送教上门内容 ★ ★ ★ ★ ★

加强送教上门师资队伍建设 ★ ★ ★ ★ ★

重视对家长的送教和指导 ★ ★ ★ ★ ★

加强融合宣导

宣传融合教育理念 ★ ★ ★ ★ ★

组织各类融合活动 ★ ★ ★ ★ ★

完善融合宣导内容 ★ ★ ★ ★ ★

定期督导评价

完善督导体系 ★ ★ ★ ★ ★

评估特教质量 ★ ★ ★ ★ ★

评估中心内部工作 ★ ★ ★ ★ ★

您对未来区县级特殊教育资源指导中心的发展有哪些建议和期待

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如果您愿意接受后续的回访、深度访谈或参与我们的跟踪研究，请您留下联系方式。我们将严格保密您的信息，仅用于研究联络。

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