您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
乡村学校教师
教育工作研究者
其他关注人士
您所在的地区是
东部乡村地区
中部乡村地区
西部乡村地区
东北乡村地区
乡镇城区
如果您是留守儿童，您的年龄是
6岁及以下
7-12岁（小学）
13-15岁（初中）
16-18岁（高中/中职）
不适用本题
留守儿童父母外出务工情况是
父亲外出，母亲留乡
母亲外出，父亲留乡
父母双方都外出
其他情况
您目前就读/负责教学的学校类型是
乡村完全小学
乡村教学点
乡镇中心小学
乡镇初中
乡镇高中/中职
不适用本题
您对当前学校硬件教学设施（教室、课桌椅、操场等）的满意程度是
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对当前学校信息化教学设备（电脑、投影仪、智慧教室等）的满意程度是
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否开通了互联网并用于日常教学
已经全面覆盖并正常使用
部分区域覆盖使用
有设备但无法正常使用
没有信息化互联网设备
孩子/您日常可以通过哪些途径获取课外学习资源
学校图书馆借阅
村镇图书室借阅
购买纸质课外书
线上电子资源
没有渠道获取课外资源
其他
您所在学校科目的开课情况是
开齐了语文数学英语体育音乐美术等全部科目
只开了语文数学等主科，音体美等副科不开或者偶尔开
只开设语文数学，没有其他科目
学校音体美、科学等科目的授课老师是
都是专业科班出身的专任教师
大部分是专业教师，少量由主科老师兼任
大部分由主科老师兼任，没有专业教师
完全由其他科目老师兼任，没有专业教师
您认为当前教师的教学水平满足学习需求的程度是
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
孩子/您是否参加过课外付费辅导/兴趣培训
每周都参加
偶尔参加（一月1-2次）
从来没有参加过
想参加但没有条件参加
您认为阻碍留守儿童获得优质课外培训/兴趣培养资源的主要原因有哪些
当地没有相关资源和机构
费用过高，家庭负担不起
距离太远，交通不便
监护人不支持参与
没有空闲时间
其他
留守儿童能否正常享受到国家规定的教育资助政策
都能正常享受
大部分能享受，少数遗漏
只有少数能享受
不清楚相关政策
孩子/您在学习遇到问题时，通常可以向谁求助
学校任课老师
监护人
校外辅导老师
父母线上沟通解答
同学朋友
无人可以求助
您认为当前留守儿童获得的心理健康教育资源充足吗
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否配备了专职的心理健康辅导教师
有专职教师，定期开展心理辅导
有兼职教师偶尔开展辅导
没有心理教师也没有相关辅导
针对线上远程教育资源，您的使用体验是
网络流畅，资源丰富，对学习帮助很大
能正常使用，但资源实用性不强
网络不稳定，经常无法使用
没有接触过线上远程教育资源
您认为当前留守儿童教育资源最突出的不公平问题体现在哪些方面
硬件设施资源不足
优质教师资源匮乏
信息化资源覆盖不足
课外拓展资源匮乏
心理健康资源缺失
特殊教育资源不足
其他
您是否同意“城乡留守儿童获得的优质教育资源差距在持续缩小”这一说法
您认为目前留守儿童教育资源供给最需要改善的地方是什么
对于推动留守儿童教育资源公平分配，您有什么具体的建议吗