我愿意用英语请老师重复一遍他/她刚说的内容，因为我没有听懂。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我愿意带着笔记，用英语向全班做一个关于我家乡的简短演讲。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我愿意站在全班同学面前用英语做角色扮演（例如：在餐厅点餐）。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我愿意不带笔记，用英语向全班做一个简短的自我介绍。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我愿意在小组中把一句中文口头表达翻译成英语。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我愿意用英语请小组同学教我某个英语单词怎么读。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我愿意用英语请坐在我旁边的同伴告诉我，该如何用英语表达我脑海中的想法。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我愿意用英语请小组同学告诉我一个我不认识的单词的意思。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我愿意用英语请坐在我旁边的同伴告诉我一个英语单词的意思。（1=绝对不愿意，6=绝对愿意）
我熟悉二语写作中使用的各类AI工具，例如语法检查工具和自动翻译工具。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我了解AI工具在二语写作中提供的具体功能，例如纠正语法错误、提供词汇建议。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我了解在二语写作过程中使用AI工具的优势，例如提高写作效率、减少语言错误。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我能使用AI工具帮助丰富我的词汇多样性，提高语法准确性。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我能使用AI工具改善我写作的逻辑性和连贯性。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我能使用AI工具更好地满足写作任务的要求。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我能使用AI工具构建清晰的主题句和结构完整的段落。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我能使用AI工具改进我的写作风格，例如让语言更正式、表达更简洁。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我能利用AI生成的反馈来提高我英语写作的质量。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我相信AI反馈能帮助我提升评价写作的能力。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我意识到使用AI生成或修改二语写作内容所涉及的伦理问题，例如抄袭和学术诚信问题。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我意识到将自己的写作数据分享给AI工具存在的风险，例如潜在的隐私泄露或数据滥用。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我理解过度依赖AI进行二语写作可能会影响我个人写作能力的发展。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我知道AI生成的写作内容可能与人类撰写的内容有所不同。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我有能力利用AI工具的反馈和建议来提高我的写作质量。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我有能力将AI的建议与人类的反馈结合起来，以提升我的写作。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我对自己使用不同AI工具来改进二语写作的能力有信心。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我信任AI提供的建议，并将其视为和人工反馈同样重要。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
在收到AI生成的反馈时，我能够保持平静，不产生抵触情绪。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
AI工具显著改善了我的写作。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我对使用AI工具来支持我的写作任务很感兴趣。（1=绝对不同意，5=绝对同意）
我认为AI工具能够减轻写作任务带来的压力，让写作过程更愉快。（1=绝对不同意，5=绝对同意）