您是否参与过学校组织的社区服务活动
是，参与过1次
是，参与过2-3次
是，参与过4次及以上
从未参与过
您是通过哪种方式参与社区服务的
学校统一组织安排
班级集体组织
自行联系社区报名
通过家人/朋友介绍参与
其他
您参与社区服务的主要动因是
高中综合素质评价要求，必须完成学分
想积累社会实践经验
对社区服务活动内容感兴趣
受同学/朋友邀请参与
想帮助他人，服务社区
其他
您参与的社区服务活动时长通常是
半天以内
1-2天
3-7天
8-14天
15天及以上
请对您参与的社区服务活动内容丰富度打分（1分非常单一，5分非常丰富）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对社区服务活动安排的合理性打分（1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对社区工作人员的指导支持力度打分（1分完全没有支持，5分支持非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对学校老师在社区服务过程中的指导管理打分（1分完全没有指导，5分指导非常到位）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前高中生社区服务存在的主要问题是（可多选）
活动内容流于形式，没有实际意义
活动内容不符合高中生兴趣
时间安排和学业冲突
安全保障不到位
缺乏专业指导，不知道该做什么
社区提供的岗位数量太少
评价考核不透明不公正
没有明显问题
您是否了解当前高中生必须完成一定时长社区服务才能毕业的相关政策
非常了解
大致了解
只听说过，不太清楚具体要求
完全不了解
您认为当前高中生社区服务相关政策的合理性如何？（1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为社区服务政策的实施对您最大的影响是哪方面
增加了学业负担，影响日常学习
没有明显影响，只是完成了一项任务
提升了我的社会实践能力
增强了我的社会责任感和公民意识
帮助我拓展了人脉，认识了不同的人
其他
您认为社区服务政策的实施带来了哪些积极影响（可多选）
促使高中生主动走出校园接触社会
帮助社区解决了实际问题
增强了高中生的社会责任感
完善了高中生综合素质评价体系
促进了学校和社区的联动合作
没有感受到积极影响
您认为当前社区服务政策在实施过程中存在哪些问题（可多选）
硬性要求学分，很多同学为了完成任务走过场
评价标准模糊，容易出现签到就给学分的情况
对不同情况的学生没有差异化要求，不够灵活
学校和社区权责不清，管理混乱
政策宣传不到位，很多学生不了解要求
没有明显问题
您是否同意“社区服务学分要求能够真正提升高中生社会实践能力”这个观点
您是否同意“当前高中生社区服务政策对高中生成长利大于弊”
您向其他同学推荐主动参与社区服务的可能性有多大？（0-10分）