小学生日常是否可以接触到电子产品（手机、平板、电脑、电视等）
完全可以自由接触
在家长/学校管控下接触
几乎很少能接触
完全不允许接触
平时工作日（上学日），小学生平均每天使用电子产品的总时长是多少
几乎不使用
30分钟以内
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上
周末/节假日，小学生平均每天使用电子产品的总时长是多少
几乎不使用
1小时以内
1小时-2小时
2小时-3小时
3小时以上
小学生使用电子产品主要用来做什么（可多选）
上网课/完成线上学习任务
查找学习相关资料
看动画片、影视剧
玩网络游戏
刷短视频
和亲戚朋友聊天联络
其他
您是否了解国家针对中小学生电子产品使用出台的相关政策（比如“双减”中关于线上学习的要求、未成年人网络保护条例相关内容等）
非常了解
了解一些
听说过但不清楚内容
完全没听说过
学校是否制定了明确的学生在校期间电子产品使用的管理规定
有非常明确严格的规定
有简单规定
没有明确规定
不清楚
学校的电子产品使用管理规定对小学生日常使用电子产品的约束效果如何
约束效果非常明显，大幅减少了不必要的使用
有一定效果，减少了部分不必要使用
几乎没有明显效果
完全没效果
家里是否制定了明确的小学生居家使用电子产品的规则
有明确的时长、使用场景规则并严格执行
有规则但执行不严格
有规则但孩子基本不遵守
没有明确规则
相关政策出台后，小学生日常使用电子产品的总时长有什么变化
相关政策出台后，小学生使用电子产品的用途占比有什么变化
学习用途占比明显提升，娱乐占比下降
学习和娱乐占比都没有明显变化
娱乐用途占比反而提升了
说不清楚
您认为当前针对小学生电子产品使用的政策要求是否合理
非常合理，符合小学生成长需求
整体合理，部分内容需要调整
不太合理，限制过于严格
完全不合理
您认为政策对小学生使用电子产品的限制力度是否合适
限制偏松，需要加大管控力度
限制力度刚刚好
限制偏严，应该适当放松
说不清楚
您认为限制小学生不必要的电子产品使用带来了哪些积极影响（可多选）
增加了线下户外活动时间
提升了学习专注度和成绩
保护了视力，减少近视加深
增进了和家人朋友的面对面交流
减少了网络不良信息的接触
没有感受到明显积极影响
您认为当前相关政策实施后带来了哪些问题（可多选）
影响了正常的线上学习需求
孩子反而对电子产品更好奇，偷偷使用
增加了家长陪同和管控的时间成本
影响孩子跟上数字化时代的技能学习
没有出现明显问题
请您对当前小学生电子产品使用相关政策的实施效果打分（1分最差，5分最好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否支持学校全面禁止小学生携带个人电子产品进入校园
您是否认为学校应当增加针对小学生正确使用电子产品的相关教育课程
您对规范小学生电子产品使用、优化相关政策有什么具体建议