孩子是否参与了本次自主能力培养主题活动
是，全程参与
参与了大部分环节
只参与了小部分环节
没有参与
孩子出门上学前，整理书包主要由谁完成
孩子自己独立完成
孩子自己整理后我再检查一遍
我提醒后孩子自己整理
大部分由我帮孩子整理
孩子完成作业时，通常的状态是
独立完成，遇到问题先自己思考
需要家长不停督促才能完成
遇到一点困难就找家长帮忙
完全需要家长陪着才能完成
孩子平时穿什么衣服，主要由谁决定
孩子自己根据天气选择
家长给出建议后孩子自己决定
家长基本帮孩子决定好
孩子每次都要家长帮着找/穿
孩子在家中玩完玩具后，通常会
自己主动整理收好
提醒之后会自己整理收好
需要家长和孩子一起整理
完全由家长整理，孩子不会动手
活动开展后，孩子自己主动完成个人事务的频率和之前相比
当孩子需要解决一个小问题时（比如系鞋带、整理书桌），孩子的第一反应是
自己尝试想办法解决
找大人帮忙解决
先尝试做一点，做不好就放弃找大人
直接站在原地等大人过来
孩子自己安排课余空闲时间的情况是
能自己安排好学习和玩耍的时间
需要家长提醒才能安排
完全不知道该做什么，等着家长安排
一直玩，完全不主动安排学习
孩子吃饭时的情况是
自己主动独立吃饭
提醒之后能自己吃完
需要家长喂才愿意吃
吃饭的时候需要家长追着喂
孩子和同学一起活动时，更倾向于
自己主动想活动方案，带领大家玩
接受别人的想法，跟着一起参与
不知道该做什么，跟着别人走
凡事都让老师或者别的小朋友拿主意
请您对孩子当前的自主独立程度打分（1分代表完全依赖，10分代表完全独立）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为孩子在参与活动后，自主意识有没有明显提升
提升非常明显
有一定提升
几乎没有提升
看不出变化
孩子现在自己收拾个人房间的频率是
每天都自己收拾
每周自己收拾1-3次
只有家里提醒的时候才会收拾
从来不会自己收拾，都是家长帮忙
孩子忘带学习用品的时候，通常会怎么做
自己想办法向同学借或者找老师解决
立刻打电话让家长送过来
哭鼻子，等着大人帮他解决
无所谓，等着家长帮忙处理后续
您觉得孩子在哪些方面仍然有比较强的依赖表现
生活起居方面
作业学习方面
社交活动方面
兴趣选择方面
解决问题方面
出行规划方面
您是否会继续支持孩子参加类似培养自主能力的活动
非常愿意，会主动让孩子参加
可以试试，有合适的就参加
不太确定，看情况而定
不太愿意，觉得没必要