您的身份是
小学生本人
小学生家长
小学教育工作者
其他关注小学生成长的人士
您认为当前小学生最核心的需求包括哪些（可多选）
充足的休息睡眠时间
优质的校内文化课教育
丰富的兴趣素质培养
足够的户外活动时间
良好的同伴交往环境
心理健康疏导与支持
合适的课后托管服务
公平的教育资源获取机会
您对当前小学生每天的休息睡眠时间充足程度打多少分（1分非常不充足，5分非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对当前小学生校内教育质量的满意程度打多少分（1分非常不满意，10分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
“双减”政策实施后，小学生的作业负担变化是
明显减轻
有所减轻
基本没有变化
反而有所加重
不太清楚
“双减”政策实施后，小学生参加校外学科培训的频率变化是
完全不参加了，比之前少很多
有所减少
基本没有变化
反而增加了
不太清楚
您认为当前校内课后服务能否满足小学生课后托管和兴趣发展的需求
完全可以满足
基本可以满足
只能满足一部分需求
几乎满足不了
不清楚，没有参与校内课后服务
您认为“双减”政策给小学生带来的积极影响有哪些（可多选）
有更多自主安排的时间
有更多时间培养兴趣爱好
睡眠时间得到保障
心理压力有所降低
亲子相处时间变多
户外活动时间增加
没有感受到明显积极影响
您认为“双减”政策实施后，小学生还存在哪些方面的问题（可多选）
课后无人看管
学习缺乏监督导致成绩下滑
空闲时间不知道如何合理利用
家长辅导压力变大
素质教育资源不足
没有明显问题
您认为当前义务教育免试就近入学政策对教育公平性的提升作用如何
提升作用非常明显
有一定提升作用
基本没有作用
反而加剧了不公平
不太清楚
您认为小学生体育运动时间和场地资源能否满足成长需求
完全可以满足
基本可以满足
勉强满足需求
无法满足需求
针对小学生的心理健康教育相关政策，目前落地效果您是否满意
非常满意
比较满意
一般满意
不太满意
非常不满意
不了解相关政策
您认为营养改善计划对农村小学生的健康帮助效果如何
帮助非常大
有一定帮助
帮助很小
基本没有帮助
不了解该政策
是否享受过重小学生或者残疾人小学生的教育资助政策
是，且资助能够满足需求
是，但资助不足以满足需求
没有享受过
不了解该政策
您给当前针对小学生的各项政策整体实施效果打多少分（1分非常差，10分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前针对小学生的政策，在哪些方面还需要加强（可多选）
减轻学业负担
保障睡眠与健康
提升课后服务质量
完善心理健康支持
均衡城乡教育资源
加强体育锻炼保障
规范课外培训行为
加强安全教育
完善特殊群体帮扶