您的岗位类型是
小学班主任
小学科任教师
学校教育教学管理人员
教育质量评价相关工作人员
您的教龄是
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您所在学校的学段是
完全小学（1-6年级）
低年级段小学（1-3年级）
高年级段小学（4-6年级）
您认为当前评价指标是否能够全面反映小学生的综合素质
您对当前小学生质量评价所使用的工具/平台便捷性满意度是
您对学校提供的评价工作相关资源（如素材、指导文件等）满意度是
您认为当前开展小学生质量评价工作的工作量是否合理
非常合理，负担很轻
比较合理，在可承受范围内
一般，偶尔超出负荷
不太合理，负担较重
非常不合理，负担极重
您认为当前学生评价工作中，负担最重的部分是哪些
数据录入与统计整理
过程性资料收集
评价结果分析与报告撰写
与家长沟通评价结果
评价标准的把握与执行
您认为当前评价结果是否能够有效帮助您调整教学内容与方法
您是否认可当前小学生质量评价对学生成长的促进作用
非常认可，促进作用很大
比较认可，有一定促进作用
一般，作用不明显
不太认可，几乎没有作用
不认可，反而有负面作用
您认为当前评价方式对不同学习风格、个性特点学生的公平性如何
非常公平
比较公平
一般公平
不太公平
非常不公平
您目前开展小学生质量评价的主要方式包含哪些
课堂表现观察
作业完成情况评价
单元/期中/期末考试
实践活动评价
学生自评互评
家长参与评价
您向其他同事推荐当前这套小学生质量评价工作体系的可能性有多大？（0-10分，0分完全不推荐，10分非常推荐）
您认为当前小学生质量评价工作最需要改进的地方是什么
您对优化小学生质量评价工作、提升相关工作体验有哪些具体建议