您的留学阶段是
本科
硕士研究生
博士研究生
博士后
其他非学历留学阶段
您的留学国家/地区是
北美地区
欧洲地区
大洋洲地区
东亚地区
东南亚地区
其他地区
您是否享受和本地学生同等的入学录取标准
完全同等
基本同等
留学生标准更宽松
留学生标准更严格
不清楚
您对不同生源学生入学机会公平性的打分（0分极不公平，10分完全公平）
您入学后，专业调剂的机会和本地学生相比
完全同等
比本地学生更多
比本地学生更少
完全没有调剂机会
不清楚
您是否可以同等 access 学校的图书馆藏书、数据库等学术资源
完全可以同等使用
大部分可以使用，少数资源受限
很多核心资源无法使用
完全无法同等使用
学校实验室、实训设备等实践资源对留学生的开放程度是
和本地学生完全同等开放
开放程度略低于本地学生
开放程度远低于本地学生
仅对少量留学生开放核心资源
您对学校硬件学术资源分配公平性的打分（0分极不公平，10分完全公平）
课堂上老师对留学生的关注度和本地学生相比
关注度更高
关注度基本一致
关注度更低
几乎不关注留学生
您是否和本地学生拥有同等的申请奖学金/助学金的机会
完全同等机会
仅部分开放给留学生
大部分奖学金不对留学生开放
完全不开放给留学生
未申请过不清楚
您是否和本地学生拥有同等的校内勤工俭学岗位申请机会
完全同等机会
仅基础岗位开放，核心岗位不开放
仅少量岗位开放给留学生
完全不开放给留学生
未申请过不清楚
学校提供的语言支持类资源（比如语言辅导课）对留学生的覆盖情况是
免费全面覆盖，满足需求
收费覆盖，基本满足需求
仅少量开放，无法满足需求
完全没有提供对应资源
学校的就业指导资源对留学生的开放情况是
和本地学生完全同等开放，包含针对留学生的专属指导
同等开放但没有针对留学生的专属指导
仅开放基础资源，核心就业资源不对留学生开放
几乎不开放就业资源给留学生
您对学校软件服务资源分配公平性的打分（0分极不公平，10分完全公平）
课程考核评分时，老师是否对留学生存在差异化标准
标准完全一致，没有差异化
评分标准更宽松
评分标准更严格
存在随机差异化打分
申诉维权渠道对留学生来说是否畅通，和本地学生同等
渠道畅通，规则同等
渠道存在，规则差异不大
渠道不畅通，规则对留学生更严苛
几乎没有可用的申诉渠道
导师选择时，留学生的选择机会和本地学生相比
机会完全同等
选择范围更小，优质导师不接收留学生
只能分配导师，没有自主选择机会
和本地学生没有差异
学术项目（科研项目、交换项目、竞赛项目）招募时对留学生的限制情况是
和本地学生同等开放，没有限制
仅少量项目有限制
大部分项目不对留学生开放
所有项目都不对留学生开放
您认为当前留学生教育资源分配中，最突出的不公平问题出现在哪些方面
入学录取环节
学术硬件资源
师资辅导资源
奖助学金资源
就业支持资源
考核评分环节
学术项目参与机会
申诉维权渠道
住宿生活资源
您对整体教育资源公平性的满意程度是
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您向其他潜在留学生推荐当前院校教育资源公平性的可能性有多大？（0分完全不推荐，10分非常推荐）