护理部培训整体安排合理、流程清晰、贴合新人岗位需求
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
职业素养：老师责任心强、态度严谨，以身作则树立良好职业形象
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
理论教学能力：讲解专科知识、制度规范、院感要求条理清晰，重点突出，通俗易懂，便于新人吸收掌握
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
操作带教能力：规范示范护理操作，动作标准、细节到位，坚持手把手教学，耐心纠正不规范操作
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
应急教学能力：主动讲解科室各类应急预案，带领参与应急演练，熟练传授突发情况处置流程与技巧
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
培训考核管理：督促跟进个人学习进度，定期开展理论、操作考核，严格落实培训合格率≥80%的管理要求
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
沟通指导能力：主动答疑解惑，包容新人工作失误，针对性指出个人不足，给出清晰的改进方法和方向
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
安全风险把控：带教中反复强调三查七对等查对制度、临床护理安全规范，及时提醒并规避各类护理工作风险
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
人文关怀意识：关心新人岗位适应状态，主动疏导工作压力、缓解入职焦虑，传递优质护理人文服务理念
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
职业规划引导：主动分享临床成长路径与工作经验，结合新人特长给出专科发展建议，助力树立长期护理职业目标
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
综合整体评价：结合全程带教体验、学习收获与带教氛围，对科室带教工作整体打分
1分（很差）
2分（较差）
3分（一般）
4分（良好）
5分（优秀）
请简要填写本次入职培训中，在理论知识、操作技能、工作认知、职业素养等方面的具体收获
为优化新护士带教工作、提升培训质量，可提出合理意见与建议（如培训内容、形式、节奏、考核方式等）
在培训班中，对你操作提升帮助最大的带教老师（必填项）