成都市高中生认知程度需求调研

您好!为了解成都市高中生认知程度现状与相关需求,我们开展本次调研,所有数据仅用于研究分析,请您根据实际情况填写,感谢您的支持!
您所在的年级是
高一
高二
高三
您所在学校的类型是
公立普通高中
私立普通高中
国家级示范性高中
市级示范性高中
您日常平均每天自主阅读课外内容的时长是
少于30分钟
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上
您平时获取各类信息、知识的主要渠道有哪些
课堂学习
课外书籍
短视频平台
社交平台
新闻网站/APP
长辈交流
同学朋友交流
您认为自己对当前社会主流价值观的认知清晰吗
非常清晰
比较清晰
不太清晰
完全不清晰
您对个人未来职业发展方向的认知程度是
非常明确,已经有清晰规划
有大致方向,但不够具体
完全没有方向
暂时没有考虑过
您认为当前自己的高中生认知程度是否能满足学习和生活的需求
完全满足
基本满足
部分满足
完全不满足
请您对自己的自我认知水平打分(1分最低,10分最高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对自己的社会热点事件认知水平打分(1分最低,10分最高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否会主动关注国内外时事热点新闻
每天都会主动关注
偶尔会看,不会主动搜索
只有考试相关才会关注
几乎不关注
面对网络上的各类信息,您通常会
直接相信看到的内容
会简单判断真伪
会主动查证信息真实性后再判断
从不关心信息真假
您认为提升自身认知对高中生来说,哪些方面帮助最大
提升学习成绩
明确未来方向
更好处理人际关系
更好适应社会
培养独立思考能力
您所在学校是否开设过专门提升认知能力相关的课程或活动
经常开设
偶尔开设
几乎没有
完全没有
您希望通过哪些方式提升自身认知水平
学校开设专题课程
参加社会实践活动
阅读拓展书籍
聆听专家讲座
和不同领域的人交流
借助优质线上内容学习
您认为提升高中生认知程度最主要的责任主体应该是谁
学校
学生自己
家长
社会平台
您目前最希望提升自己哪方面的认知
专业与职业认知
自我认知
社会认知
传统文化认知
国际形势认知
您认为当前自己在认知提升中遇到的最大困难是什么
    ____________
对于提升成都市高中生认知程度,您有什么其他建议吗
    ____________

18题 | 被引用311次

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