您的身份是
小学生家长
小学在职教师
小学教育研究者
其他相关人士
孩子目前所在学校的区域是
天河区
越秀区
海珠区
荔湾区
白云区
黄埔区
番禺区
南沙区
从化区
增城区
您认为当前小学生认知程度发展的整体水平符合您的预期吗？
您认为小学生基础认知能力包含以下哪些核心维度？
语言文字认知
数字逻辑认知
自然事物认知
社会规则认知
艺术审美认知
科技常识认知
请您对当前小学课程内容匹配小学生认知发展需求的程度打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前小学教学内容的难度和小学生认知水平的匹配情况是
难度偏低，不符合认知发展需求
难度适中，匹配当前认知水平
难度偏高，超出大部分孩子认知程度
说不清楚
您觉得当前广州市小学生认知程度发展最突出的短板在哪些方面？
逻辑推理能力不足
生活常识认知匮乏
社会认知深度不够
自主认知探索意愿弱
跨领域认知整合能力差
您是否关注孩子除课本知识外的拓展认知培养？
非常关注，会主动安排相关活动
偶尔关注，有机会就会接触
不太关注，以课本知识为主
完全不关注
您认为目前孩子在认知发展过程中遇到的最大问题是什么？
学校是否会定期组织拓展小学生认知范围的校外实践活动？
每月1次及以上
每季度1-2次
每学期1-2次
几乎从不组织
您平时会通过哪些方式帮助孩子提升认知水平？
阅读课外书籍
参观博物馆/科技馆
户外自然探索
观看科普内容
参加兴趣培训班
亲子互动游戏
其他
请您对当前广州本地公共认知教育资源（如图书馆、科技馆、青少年活动中心等）满足小学生认知发展需求的满意程度打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为家庭对于小学生认知程度发展的影响占比大概是多少？
低于20%
20%-40%
40%-60%
60%-80%
高于80%
学校和老师是否会针对不同认知水平的孩子开展分层教学？
经常开展，适配不同孩子的进度
偶尔开展
几乎不开展
不了解
对于提升广州市小学生认知程度，您还有哪些具体的意见或建议？
您认为现阶段社会层面提供的认知教育资源能够满足小学生的需求吗？
您认为哪些主体应该在提升小学生认知水平中承担主要责任？