杭州市小学生压力来源及消费行为调研

您好!本次调研旨在了解杭州市小学生压力来源与日常消费行为的关联,您的真实回答将帮助我们更好地为小学生身心健康成长提供支持,非常感谢您抽出时间参与本次调研!
您的身份是
小学生本人
小学生家长
小学教师
其他相关人群
孩子目前就读年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
孩子的性别是
男
女
孩子目前所在学校属于杭州哪个行政区
上城区
拱墅区
西湖区
滨江区
萧山区
余杭区
钱塘区
临平区
富阳区
临安区
桐庐县
淳安县
建德市
您认为孩子目前的整体压力水平如何
完全没有压力
压力较小
压力适中
压力较大
压力非常大
结合您的观察,孩子的小学生压力来源主要包含哪些方面
学业成绩与考试
作业量
课外培训/兴趣班
同学人际关系
师生关系
家长期望
自我要求
课余生活安排
经济消费相关
请对学业类因素造成小学生压力来源的影响程度打分(1分影响最低,5分影响最高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对人际关系类因素造成小学生压力来源的影响程度打分(1分影响最低,5分影响最高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当孩子感受到压力时,是否会通过消费行为缓解情绪
经常会
偶尔会
从来不会
没发现
孩子会通过哪些消费活动缓解压力
购买零食饮料
购买玩具文具
看电影/游乐园等娱乐项目
购买文创周边
网络游戏充值
外出就餐
其他
孩子每周可自由支配的零花钱金额是
50元以内
51-100元
101-200元
201-500元
500元以上
孩子的零花钱主要花费在哪些方面
学习用品
零食饮品
玩具
娱乐消费
同学社交
课外读物
其他
您是否会限制孩子和压力缓解相关的消费
严格限制
适当限制
完全不限制
没有相关消费不需要限制
您认为消费行为会不会反而加重孩子的压力
肯定会
有可能会
不会
不确定
您会采取哪些方式帮助孩子应对来自小学生压力来源的负面情绪
沟通谈心
户外运动
陪伴娱乐
允许适当消费放松
寻求老师/心理专业帮助
其他
孩子是否有因为想要购买某样商品产生心理压力的情况
经常出现
偶尔出现
从来没有出现过
您是否会和孩子约定零花钱使用规则
有明确约定,并且严格执行
有约定,但执行不严格
没有约定,按需给
您对帮助孩子合理应对压力、引导健康消费有什么其他建议
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