您所在的教师任教阶段是
学前教育
义务教育阶段
普通高中教育
职业教育
高等教育
特殊教育
您所在学校的所在地区是
一线城市
新一线城市
二线城市
三线及以下城市
乡镇及农村地区
您日常工作中，接触到存在使用障碍的群体主要是
有视听使用障碍的学生
有辅助设备使用障碍的学生
有数字化工具使用障碍的老年教师
有教具设备使用障碍的新入职教师
您认为当前相关行业针对教师使用障碍相关需求的满足程度如何
完全不能满足
满足较少部分需求
满足一半左右需求
满足大部分需求
完全可以满足需求
您对当前国内针对使用障碍群体配套的教育支持服务打多少分（1分最低，10分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
近3年，您感受到行业对教师使用障碍相关议题的关注度有什么变化
关注度明显提升
有小幅提升
基本没有变化
关注度有所下降
关注度明显下降
您认为当前针对使用障碍群体，教学环节最突出的问题是
配套教具/辅助设备不足
教师缺乏相关专业培训
政策支持力度不够
经费投入不足
社会认知度低
您所在学校是否配备了专门针对使用障碍群体的教学支持人员
您认为未来5年，教师使用障碍相关领域最需要突破的方向是
智能化辅助设备研发
教师专业能力培训体系建设
相关政策法规完善
社会公众认知提升
配套经费投入增加
跨领域产学研合作
您认为未来针对使用障碍群体的教育行业规模会有怎样的变化
会快速扩张
会稳步增长
基本保持稳定
会缓慢收缩
会快速收缩
您是否接受过针对处理使用障碍相关教学场景的专业培训
接受过系统的专业培训
接受过少量入门培训
从未接受过相关培训
您在日常教学中遇到和教师使用障碍相关的具体场景有哪些，可以简单描述
您认为当前相关企业推出的适配使用障碍群体的产品，实用性如何
实用性很强，完全满足教学需求
实用性一般，只能满足部分基础需求
实用性很差，基本无法满足教学需求
没有接触过相关产品
您向行业推荐加大教师使用障碍领域投入的可能性有多大？（0-10分）
您认为推动使用障碍相关教育行业发展，最核心的动力来自于
政策的引导与支持
社会观念的进步
技术产品的创新
一线教师的需求推动
特殊群体自身的权益诉求
对于国内教师使用障碍相关行业的未来发展，您还有哪些其他的观点或建议