海南高校青年南海海疆认知现状调查问卷

一、基础信息

您的身份

您所在年级

在校期间是否学习过南海、海洋国土相关课程

是否参与过南海主题研学、科普宣讲活动

二、南海历史法理认知

《更路簿》主要记录我国渔民哪一片海域航行路线

我国历代对南海群岛开展管辖、开发活动最早可追溯至

南海四大群岛不包含以下哪一项

依据历史与法理，南海诸岛主权归属

请选择选项 C（注意力检测题）

南海海域蕴藏丰富油气资源，常被称为

南海是我国对外海上贸易重要通道，我国超半数外贸航运途经南海

域外大国介入南海争端不会影响我国南部沿海安全稳定

三、战略认知与政策认同

南海事关我国国土安全与长远发展（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

海洋强国战略对维护我国南海权益意义重大（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

高校应当常态化开设南海海疆国情教育（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

当前校内南海相关主题教育内容较为充足（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

仅依靠课堂授课，很难建立完整南海主权认知（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

校外研学、实地参观可以加深南海国情认知（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

青年有责任主动了解南海历史与法理事实（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

我愿意主动向身边人科普南海主权相关常识（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

网络上各类涉南海信息真假难辨，需要官方科普引导（1 = 完全不同意；2 = 不太同意；3 = 一般；4 = 比较同意；5 = 完全同意）

四、育人现状与建议

您最愿意接受哪种南海主题教育形式

对于高校开展南海海疆教育，您有哪些建议？