您与留守儿童的关系是？
留守儿童本人
监护人（祖辈/亲戚）
教师/教育工作者
社区/社工人员
其他
您所在区域属于郑州市哪个范围？
金水区
二七区
中原区
管城回族区
惠济区
上街区
巩义市/新密市/新郑市/登封市/荥阳市/中牟县
其他
该留守儿童的父母外出务工情况是？
双方均外出
仅父亲外出
仅母亲外出
无外出（非留守儿童）
您认为留守儿童在认知能力发展方面，最突出的困难是？
注意力不集中
记忆力较差
逻辑思维薄弱
语言表达受限
没有明显困难
您观察到留守儿童在认知学习方面存在哪些表现？（可多选）
课堂参与度低
作业完成质量差
对新知识接受慢
缺乏学习主动性
阅读理解能力不足
数学应用题理解困难
留守儿童每天用于课外阅读或学习的时间大约是？
几乎没有
少于30分钟
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
您认为影响留守儿童认知程度的关键因素是什么？
亲子沟通缺失
教育资源不足
监护人辅导能力有限
电子产品过度使用
心理情绪问题
留守儿童日常主要使用电子设备进行哪些活动？（可多选）
看短视频/直播
玩手机游戏
上网课/查资料
社交聊天
其他
请为留守儿童目前的整体认知水平打分（1-5分，5分为优秀）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些方式能有效提升留守儿童认知程度？（可多选）
增加亲子视频通话频率
开展趣味认知训练课程
提供专业心理辅导
组织同伴互助学习小组
丰富课外图书资源
留守儿童是否定期参加社区或学校组织的公益活动或兴趣班？
在提升郑州市留守儿童认知程度方面，您还有哪些具体建议或观察？