您平时主要通过哪些渠道获取社会新闻或热点事件？（多选）
学校课堂
家长或朋友
短视频平台（如抖音、快手）
社交媒体（如微信、微博）
新闻网站或App
其他
您是否关注过社会公益类事件（如环保、扶贫、志愿服务等）？
您认为初中生参与社会公益活动（如社区服务、捐款捐物）是否有必要？
您觉得以下哪些行为最能体现初中生的社会责任感？
遵守公共秩序
主动帮助他人
节约资源、保护环境
关注国家大事
参与志愿服务
维护网络文明
当您在网络上看到关于社会问题的负面言论时，您通常会怎么做？
理性分析，不轻易相信
直接转发或评论
忽略不理会
与朋友讨论但不确定真假
您认为哪些因素会影响初中生对社会责任的认识？
家庭教育
学校教育
同伴影响
网络信息
社会新闻事件
个人兴趣
您是否参与过学校组织的社会责任相关活动（如主题班会、志愿服务等）？
您对自己当前的社会责任认知水平打几分？（1-5分，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为网络上的舆情信息对您理解社会责任有帮助吗？
有很大帮助
有一定帮助
帮助不大
没有帮助，反而有误导
您最希望通过哪些方式提升自己的社会责任感？
参加学校课程或讲座
观看公益类视频或纪录片
参与实际志愿活动
阅读相关书籍或文章
与家人或老师交流
当您发现身边同学有不文明行为（如乱扔垃圾）时，您会怎么做？
主动提醒并制止
告诉老师或家长
视而不见
自己也跟着做
您是否愿意在课余时间参与社区环保或助老等公益活动？
您认为初中生群体社会责任认知的现状如何？请简要描述您的看法。
您觉得初中生参与舆情讨论时，应该注意哪些问题？
不传播未经证实的信息
尊重他人观点
不发表攻击性言论
理性表达自己的看法
避免盲目跟风
您最近一次主动参与社会责任相关活动（如捐款、环保行动）是什么时候？
您对网络舆情信息的辨别能力打几分？（1-5分，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些社会问题最值得初中生关注？
环境保护
教育公平
贫困帮扶
网络安全
公共卫生
其他
您对初中生群体社会责任认知与舆情监测调研有什么建议或想法？