您认为小学生群体依赖程度在近两年内呈现怎样的变化趋势？
在日常生活中，您观察到孩子主要依赖哪些对象或工具？
父母或长辈
学校老师
同学或朋友
智能手机或平板
课外辅导班
在完成家庭作业时，孩子需要您或他人陪伴或指导的频率是？
每次都需要
经常需要
偶尔需要
几乎不需要
完全独立完成
您如何评价孩子对电子设备的依赖程度？（1为完全不依赖，5为极度依赖）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当孩子遇到学习难题时，第一反应通常是？
直接求助家长
上网搜索答案
自己思考解决
询问同学
放弃不做
您认为导致小学生群体依赖程度升高的主要原因有哪些？
家长过度包办
电子设备普及
课业压力过大
缺乏独立锻炼机会
社交环境变化
孩子每天使用电子设备（含学习用途）的总时长大约是？
少于30分钟
30分钟至1小时
1至2小时
2小时以上
您是否尝试过减少孩子对电子设备的依赖？
尝试过且效果明显
尝试过但效果一般
尝试过但失败
从未尝试过
在降低孩子依赖程度方面，您最希望获得哪些方面的支持或建议？
以下哪些措施可能有助于改善小学生群体依赖程度？
增加校内劳动实践课程
组织独立能力训练营
减少电子作业布置
开展家长教育讲座
鼓励孩子参与家务
您向其他家长推荐独立性培养方案的可能性有多大？（0-10分）
您最近一次与孩子共同制定独立学习计划是在什么时候？
您认为小学生群体依赖程度对学习成绩的影响是？
显著负面影响
轻微负面影响
无明显影响
轻微正面影响
显著正面影响
请分享一个您观察到的孩子依赖行为的具体事例（如生活、学习或社交方面）
在家庭环境中，您是否有意识地分配给孩子固定的家务任务？
有，且长期坚持
有，但时断时续
偶尔安排
从未安排
您认为哪些因素会阻碍降低小学生群体依赖程度的可行性？
家长工作繁忙
孩子逆反心理
缺乏科学方法
社会大环境影响
学校配合不足
您是否愿意参与学校组织的家长互助小组，共同探讨降低孩子依赖程度的方法？
您对当前孩子独立性水平的满意度评分？（1为非常不满意，5为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在哪个年龄段干预小学生群体依赖程度效果最佳？