您的教龄范围是？
1-3年
4-6年
7-10年
11-15年
15年以上
在过去一年中，您主要参与过哪些类型的教师学习活动？
线下集中培训
线上录播课程
线上直播讲座
校本教研/集体备课
读书会/学术沙龙
教学观摩与评课
自主学习（如阅读文献）
其他
在众多学习方式中，您个人最偏好的教师群体学习方式是哪一种？
线下面对面工作坊
线上同步直播课
线上异步录播课
混合式学习（线上+线下结合）
同伴互助式学习（如师徒结对）
基于项目的实践学习
您选择上述偏好学习方式的首要原因是？
时间灵活，便于安排
互动性强，能即时交流
内容针对性强，贴合教学实际
有专家指导，权威性高
学习氛围好，能促进深度思考
考核或学分要求驱动
请为以下学习方式在“提升教学效果”方面的有效性打分（1=非常无效，5=非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为影响教师群体学习方式可行性的主要障碍有哪些？
教学任务重，时间难以保障
学校经费支持不足
缺乏高质量的学习资源
缺乏专家持续引领
个人动力不足
技术设备或网络条件限制
学习成果难以转化为实践
对于线上学习方式，您更倾向于哪种时间安排？
工作日晚上（19:00-21:00）
周末白天
寒暑假集中时段
完全自主安排，无固定时间
您认为单次线上学习时长控制在多久最合适？
30分钟以内
30-60分钟
1-2小时
2小时以上
您希望教师群体学习方式在哪些方面进行改进？
增加实操性案例研讨
提供个性化学习路径
加强学习后的跟踪反馈
建立资源共享平台
引入人工智能辅助学习工具
增加跨学科交流机会
您对“基于教学真实问题的课题研究式学习”的接受程度如何？
非常接受，并已参与
比较接受，愿意尝试
一般，视情况而定
不太接受，觉得负担重
您认为学校管理层对教师群体学习方式变革的支持力度如何？
非常支持，并给予充足时间与经费
比较支持，但资源有限
一般，口头鼓励为主
不太支持，以教学成绩为重
您向同事推荐“混合式学习（线上+线下结合）”作为教师群体学习方式的可能性有多大？（0-10分）
您最希望通过教师群体学习方式获得哪些方面的成长？
学科专业知识深化
课堂教学技能提升
教育科研能力增强
信息技术应用能力
班级管理与学生心理辅导能力
职业发展规划指导
您对提升教师群体学习方式可行性的具体建议有哪些？（请结合您的教学实际，畅所欲言）
您是否愿意在未来的教师群体学习方式调研中接受后续访谈？