您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人（如祖辈、亲戚）
学校教师或教育工作者
社区工作者或志愿者
其他相关人士
目前，留守儿童群体获取信息的主要渠道有哪些？
学校课堂和老师讲解
电视广播
手机（如短视频、微信）
图书报刊
社区宣传栏或活动
同伴或家人告知
您认为留守儿童群体信息获取渠道的可行性如何？
非常可行，渠道丰富且易用
比较可行，但存在一定障碍
一般，部分渠道难以触达
不太可行，渠道匮乏
完全不可行
影响留守儿童信息获取渠道可行性的主要障碍有哪些？
网络信号差或设备不足
监护人缺乏指导能力
学校资源有限
信息内容不适合儿童
缺乏主动获取信息的意识
您认为学校在拓宽留守儿童信息获取渠道方面发挥的作用如何？
哪些信息内容对留守儿童群体最为重要？
安全防护知识
心理健康辅导
学习辅导资源
亲情沟通技巧
兴趣培养内容
请评价当前留守儿童信息获取渠道的便捷程度（1-5分，5分为非常便捷）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
留守儿童是否愿意主动通过新渠道（如线上课程、互动APP）获取信息？
您认为提升留守儿童群体信息获取渠道可行性的有效措施有哪些？
增加学校多媒体设备
提供免费网络或流量支持
培训监护人使用数字工具
开发适龄化信息平台
组织社区定期信息分享活动
在信息获取过程中，留守儿童最需要哪方面的帮助？
技术操作指导
内容筛选与解读
情感支持与鼓励
设备与资源支持
您对改善留守儿童信息获取渠道可行性有什么具体建议？