您是哪一届毕业的？
2019届
2020届
2021届
其他届别（请在建议中补充）
您就业单位性质是？
国有企业
民营企业
三资企业（中外合资企业及外资企业）
机关单位（政府各职能部门）
国防单位
事业单位（高等院校、科研院所等）
自主创业
您就业单位所属行业（依据2017年版《国民经济行业分类》）是？
农、林、牧、渔业
采矿业
制造业
电力、热力、燃气及水生产和供应业
建筑业
批发和零售业
交通运输、仓储和邮政业
住宿和餐饮业
信息传输、软件和信息技术服务业
金融业
房地产业
租赁和商务服务业
科学研究和技术服务业
水利、环境和公共设施管理业
居民服务、修理和其他服务业
教育
卫生和社会工作
文化、体育和娱乐业
公共管理、社会保障和社会组织
国际组织
您目前的工作领域主要是？（可多选）
集成电路与半导体
航空航天
通信工程
微电子与元器件
消费电子与硬件终端
国防军工特种电子
光电子与显示
互联网与软件
科研领域
教育领域
新兴领域（具身智能机器人、新能源等）
其他
您目前从事的工作岗位（职能）是？（可多选）
科学研究
工艺设计
技术开发
工程应用
生产制造
测试验证
项目管理
市场营销
技术咨询
教育培训
其他
近一年您的平均月工资水平是？
4000元以下
4000-6000元
6000-10000元
10000-15000元
15000元以上
请依据职场实际表现，自评您的“能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请依据职场实际表现，自评您的“绩效”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请依据职场实际表现，自评您的“发展潜力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请依据职场实际表现，自评您的“竞争力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
您毕业后近5年内，是否有过岗位职级/职务晋升？
从未晋升
已晋升1次
已晋升2次
已晋升3次及以上
您认为助力自己职业晋升的核心因素有哪些？（可多选）
专业知识与在校专业功底
实践实习/校园经历积累
业务能力与专业技术等硬实力
沟通协作与职场情商等非技术能力
证书、职称、学历提升
行业发展与平台机遇
人脉资源与校友资源
加班付出、工作年限积累
跳槽换平台带来的职级提升
其他
以下人才类型描述与您现状最匹配的是？
专业技术应用型人才
新技术开发创新型人才
领导组织管理型人才
专业相关领域或跨领域复合型人才
以下人才层次描述与您现状最匹配的是？
普通专业人才：合格工程师、专业技术人员、基层工作者等
高级专业人才：高素质工程师、技术骨干、中层管理人员等
卓越人才：高层次工程师、高级研究员、高层管理人员等
引领人才：领导者、时代精英、领军人才、开拓者等
您对“培养目标能够体现专业特色”的看法（1=非常不认同，5=非常认同）
您对“培养总要求（德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人）清晰且合理”的看法（1=非常不认同，5=非常认同）
您对“职业能力特征（具备创新精神和国际视野，基础扎实、实践能力强，掌握专业基础知识，具备良好的学习能力和团队合作精神）清晰且合理”的看法（1=非常不认同，5=非常认同）
您对“服务领域（航空航天、能源动力等专业领域）清晰且合理”的看法（1=非常不认同，5=非常认同）
您对“人才定位（复合型创新型高级专门人才）清晰且合理”的看法（1=非常不认同，5=非常认同）
您认为本专业培养目标“符合区域社会经济建设需求和国家战略发展规划”的程度（1=非常不认同，5=非常认同）
您认为本专业培养目标“符合学校人才培养定位（高素质应用型、复合型、创新型工程技术人才与行业骨干）”的程度（1=非常不认同，5=非常认同）
您认为本专业培养目标“符合本专业发展变化趋势需求”的程度（1=非常不认同，5=非常认同）
请评价“目标1：能够独立承担航空航天及能源动力领域的复杂工程项目，综合运用所学科学原理、专业知识、技能及先进现代工具进行工程实践和创新性工作”的合理性（1=非常不合理，5=非常合理）
请评价“目标2：能够在科研、设计、技术开发、营销和相关管理工作中综合考虑工程、社会、法律、安全、环境等因素的影响”的合理性（1=非常不合理，5=非常合理）
请评价“目标3：能够自觉践行社会主义核心价值观，坚守工程伦理和职业道德规范，爱岗敬业，具有良好的人文素养、法律意识和社会责任感”的合理性（1=非常不合理，5=非常合理）
请评价“目标4：具备积极有效沟通、与他人合作以及在项目团队中行使职责的能力，具备团队协作精神，能胜任技术负责、经营与管理等工作”的合理性（1=非常不合理，5=非常合理）
请评价“目标5：终身学习和自我完善的能力，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的持续提升”的合理性（1=非常不合理，5=非常合理）
您认为自己在毕业5年左右是否能达到本专业设定的培养目标？
您认为本专业培养目标中哪项目标最难达成？（可多选）
请针对“目标1：能够独立承担航空航天及能源动力领域的复杂工程项目，综合运用所学科学原理、专业知识、技能及先进现代工具进行工程实践和创新性工作”评价自身达成情况（1=亟需加强，5=非常优秀）
请针对“目标2：能够在科研、设计、技术开发、营销和相关管理工作中综合考虑工程、社会、法律、安全、环境等因素的影响”评价自身达成情况（1=亟需加强，5=非常优秀）
请针对“目标3：能够自觉践行社会主义核心价值观，坚守工程伦理和职业道德规范，爱岗敬业，具有良好的人文素养、法律意识和社会责任感”评价自身达成情况（1=亟需加强，5=非常优秀）
请针对“目标4：具备积极有效沟通、与他人合作以及在项目团队中行使职责的能力，具备团队协作精神，能胜任技术负责、经营与管理等工作”评价自身达成情况（1=亟需加强，5=非常优秀）
请针对“目标5：终身学习和自我完善的能力，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的持续提升”评价自身达成情况（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“高效学习与快速适应新环境能力”的职业能力水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“应用信息技术（AI）的能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“外语应用能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“口头表达能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“写作能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“沟通能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“执行力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“创新能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“团队协作能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“领导与组织管理能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“批判性思维品质”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“解决复杂问题的能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“应对压力和挫折的能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“问题分析、逻辑思维与决策能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“主动突破与持续迭代能力”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“责任心与职业忠诚度”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请自评您当前“人脉经营、资源整合与职场情商”水平（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“专业实验室设备与条件”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“实验教学资源的充足性”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“计算机与网络资源”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“专业图书与数据库资源”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“实习实践基地的建设水平”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“创新创业活动支持条件”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“学习空间与自习环境”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“教师的教学水平与教学方法”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“教师的专业知识与工程经验”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“教师对学生的指导与关怀”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“教师对职业生涯规划的指导”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“教师的教学效果”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“教师队伍的整体结构（年龄、职称、学缘）合理性”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
请对在校期间“教师的教学态度”进行评价（1=亟需加强，5=非常优秀）
您对“本专业课程体系整体设置合理”的评价（1=非常不认同，5=非常认同）
您对“理论课程与实践课程比例恰当”的评价（1=非常不认同，5=非常认同）
您对“课程先后顺序（先修后续关系）合理”的评价（1=非常不认同，5=非常认同）
您对“课程内容与行业实际需求关联紧密”的评价（1=非常不认同，5=非常认同）
您对“课程内容能反映学科前沿和最新技术发展”的评价（1=非常不认同，5=非常认同）
请评价“数学与自然科学类（高等数学、线性代数、概率论、大学物理、普通化学等）”课程在实际工作中的实用性（1=非常不实用，5=非常实用）
请评价“工程基础类（理论力学、材料力学、工程制图、机械设计基础、电工电子技术、C语言等）”课程在实际工作中的实用性（1=非常不实用，5=非常实用）
请评价“专业基础类（工程热力学、气体动力学基础、航空动力工程导论、工程材料、互换性与技术测量等）”课程在实际工作中的实用性（1=非常不实用，5=非常实用）
请评价“专业核心类（传热学、叶片机原理、航空发动机原理、燃烧学、自动控制原理、航空发动机结构强度与振动等）”课程在实际工作中的实用性（1=非常不实用，5=非常实用）
请评价“实践类（实验、实习、课程设计、毕业设计等）”课程在实际工作中的实用性（1=非常不实用，5=非常实用）
请评价“通识教育课程（思想政治、外语、人文社科等）”在实际工作中的实用性（1=非常不实用，5=非常实用）
您在校期间所学的专业知识与技能，与实际工作中所需的知识技能相比？
您认为本专业最需要加强的课程类别是？（可多选）
数学与自然科学类
工程基础类
专业核心类
实践类
前沿技术类（如人工智能、智能控制、数字孪生等）
人文素养类
项目管理与经济决策类
其他
请对“课程实验（与理论课程配套的实验）”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“专业认知实习”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“专业综合实训”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“专业课程设计”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“毕业实习”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“毕业设计（论文）”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“创新创业实践/学科竞赛”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“实验室开放与自主实验”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“工程基础训练A”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
请对“电工实习B/电子工艺技术实训B”的满意度进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）
您认为本专业实践教学对“动手操作与实验技能”的培养效果如何？（1=非常不满意，5=非常满意）
您认为本专业实践教学对“工程设计与开发能力”的培养效果如何？（1=非常不满意，5=非常满意）
您认为本专业实践教学对“工程问题分析与解决能力”的培养效果如何？（1=非常不满意，5=非常满意）
您认为本专业实践教学对“团队协作与项目管理能力”的培养效果如何？（1=非常不满意，5=非常满意）
您认为本专业实践教学对“创新意识与创新能力”的培养效果如何？（1=非常不满意，5=非常满意）
您认为本专业实践教学对“数据采集与实验分析能力”的培养效果如何？（1=非常不满意，5=非常满意）
您认为毕业设计（论文）对您解决实际工程问题能力的提升作用？
请评价本专业教育对“识别和界定复杂工程问题的能力”的培养效果（1=非常不满意，5=非常满意）