在“好品行”维度中，您认为孩子最需要具备的核心品质是？
爱国守法，有家国情怀
诚实守信，有责任担当
尊重他人，懂得感恩
明辨是非，坚守原则
在孩子品行养成方面，您最希望老师重点做好哪些引导？（多选）
及时纠正孩子的不文明言行，明确规则边界
结合班级日常，开展责任、诚信、感恩等主题教育
关注孩子情绪变化，及时进行沟通和心理疏导
发现并肯定孩子的闪光点，树立正向榜样
与家长保持沟通，形成家校一致的品行要求
在“好习惯”维度中，您最看重孩子哪方面的习惯养成？
自主学习习惯
规律作息习惯
家务劳动习惯
文明礼貌习惯
在帮助孩子养成良好习惯方面，您最希望老师给予哪些支持？（多选）
明确课堂、作业和作息要求，持续督促落实
培养孩子预习、复习、整理笔记等学习习惯
引导孩子学会时间管理，减少拖延和分心
关注孩子卫生、礼仪、劳动等生活习惯
及时反馈孩子习惯问题，便于家长在家配合纠正
在“好身体”维度中，您对孩子身体素质的首要期望是？
体能达标，体育成绩优秀
少生病，抵抗力强
体态端正，视力良好
掌握1-2项运动技能
在促进孩子身体健康方面，您最希望学校和老师加强哪些工作？（多选）
保证体育课和课间活动质量，鼓励孩子充分运动
关注孩子视力保护和坐姿，提醒劳逸结合
合理控制作业量，保障孩子充足睡眠
开展体育兴趣活动，帮助孩子养成锻炼习惯
关注孩子饮食、作息和心理健康，及时提醒家长
在“好志趣”维度中，您更支持孩子发展哪类兴趣爱好？
文化艺术类（书画、乐器、舞蹈等）
科技创新类（编程、机器人、科学实验等）
体育运动类（球类、田径、游泳等）
社会实践类（志愿服务、研学等）
在支持孩子发展兴趣志趣方面，您最希望老师提供哪些帮助？（多选）
发现孩子的兴趣特长，给予针对性鼓励和指导
提供社团、竞赛、展示等多元发展机会
引导孩子把兴趣与坚持、目标意识结合起来
平衡兴趣发展与学业要求，避免简单否定
尊重孩子差异，不用单一标准评价孩子成长
关于孩子的学业成绩，您认为除了分数之外，更应关注哪些方面？
学习内驱力与自主学习能力
面对挫折的抗压力与复原力
知识的实际运用与创新思维
课堂专注度与学习效率
诚信考试、不弄虚作假的态度
在提升孩子学业成绩方面，您最希望老师重点做好哪些方面？（多选）
夯实基础知识，及时查漏补缺
注重学习方法指导，提升孩子自主学习能力
客观分析孩子学习情况，给出具体改进建议
关注学习过程和进步，不只看一次考试分数
加强与家长沟通，共同帮助孩子稳步提升
您目前最希望家校沟通重点聚焦在孩子成长的哪一方面？
品行表现与行为习惯
身体健康与心理状态
兴趣发展与成长规划
学习状态与学业提升
在家校沟通过程中，您认为当前最需要改进的是哪些方面？（多选）
沟通更及时，孩子出现问题能第一时间反馈
沟通更具体，不只说结果，也说明表现和原因
沟通更有针对性，能结合孩子特点给出建议
沟通更常态，不只在出问题时才联系家长
沟通更注重方式方法，多鼓励、少批评
结合“祖国需要、学校希望、家长期盼”，请您具体描述一下，您最期望自己的孩子未来成长为什么样的人？对于孩子的成长您还有哪些想法或建议？