您从事汽车专业教学年限
3 年以内
3—5 年
5—10 年
10 年以上
您主要承担课程类型（可多选）
传统燃油汽车课程
新能源汽车课程
实训实践课程
专业基础课程
教学过程中是否出现两类课程内容重复、教学资源浪费现象
您认为当前课程体系主要存在哪些短板（可多选）
课程体系割裂，缺少一体化架构
课程内容重复冗余
油电技术知识衔接断层
新能源实训学时不足
课程与本地岗位需求匹配度不高
实训条件制约教学开展
您认为问题相对突出的课程模块有（可多选）
专业基础模块
燃油维修模块
新能源技术模块
综合实训模块
其他
您认为课程学时配比存在哪些问题（可多选）
燃油理论学时偏多
燃油实训学时偏多
新能源理论学时不足
新能源实训学时不足
公共课程学时不合理
整体基本合理
教学开展过程中您遇到的主要现实困难（可多选）
新能源实训设备不足
新能源相关教学能力有待提升
教材内容更新滞后
燃油与新能源教学时间冲突
学生基础知识参差不齐
其他
您认为学生普遍欠缺哪一方面能力
传统维修能力
新能源维保能力
油电综合判断能力
岗位综合适配能力
您是否支持构建 “油电协同、基础共享” 的课程体系
您认为推进油电协同课程改革最需要哪些配套保障（可多选）
教师专项培训
完善实训设备条件
更新配套教学资源
深化校企合作
教学工作量政策支持
其他
课程改革优先优化方向（可多选）
整合课程模块
删减重复教学内容
调整各模块学时分配
调整课程开课先后顺序
补齐油电课程衔接短板