同学你好！本次学情调查仅用于教师调整一轮复习节奏、优化课堂与训练安排，不计入成绩，请根据自身真实情况如实填写。问卷采用匿名形式，请放心作答。
你对历史一轮复习的重视程度
高度重视
比较重视
紧跟节奏，被动学习
态度端正，但主动性不足
你最喜欢的历史课堂授课形式
易混知识点对比总结
基础知识框架梳理
例题精讲剖析
教师单纯讲授
学生自主讨论
历史课堂上你的听课思考状态
主动思考，积极探究
被动听懂内容，较少主动思考
容易走神，听课效率偏低
课本基础史实的掌握情况
扎实完备
大体掌握，但存在漏洞，知识体系不完善
基础薄弱，漏洞较多
时序（年代、历史阶段划分）掌握情况
时序清晰牢固
记忆模糊，部分混淆
时序混淆严重，属于自身核心短板
材料题运用的现状
熟练运用，答题顺畅
基本读懂材料，但答题易出现偏差，背得出、用不好
难以读懂材料，无法结合所学作答
你认为周测限时练习对一轮复习提升是否有效
效果显著
有效，应当坚持并优化
效果一般
几乎没有作用
大事年表默写训练的实际学习效果
效果很好
存在效果，但属于瞬时记忆，容易遗忘
偏向形式化，收效较差
对于大事年表默写的频次，你的选择是
增加默写频率
维持现有频次，优化默写内容与形式
减少默写频次
取消默写
一轮复习当中，你最希望老师优化的方向
强化时序记忆训练
增加解题方法思路讲解
夯实课本基础知识
加强主观题答题规范训练
放缓课堂进度
降低训练习题难度
减少形式化默写任务
其他