您好！非常感谢您参与本次调查。本次调查旨在了解您的数字复原力水平和创新能力。所谓数字复原力即护理学生在数字化学习中主动学习数字技能，在数字化逆境中保持积极心态并实现个人成长的能力。本调查旨在制订出更加贴合您需求的培养方案，助力您在数字化学习的进程中达成更高效的学习成效。本问卷答案无对错之分，每项问题仅有一个答案，请不要多选或漏选。您的所有填写信息将严格保密，仅用于学术研究分析，请您根据实际情况如实填写。预计填写时长约15-20分钟，再次感谢您的支持与配合！
| 完全不符合 | 基本不符合 | 不确定 | 基本符合 | 完全符合 | |
| 1 护理学相关数字信息筛选与提取困难 | |||||
| 2 护理学相关数字信息选择与判断失误 | |||||
| 3 数字资源与工具运行中断 | |||||
| 4 数字资源与工具操作失误 | |||||
| 5 学习注意力分散或思维迟缓 | |||||
| 6 学习积极性或愉悦感减退 | |||||
| 7 数字资源与工具使用回避倾向 | |||||
| 8 现实世界与虚拟世界时间分配失衡 | |||||
| 9 数字资源与工具使用疲惫倾向 | |||||
| 10 个人信息泄露 | |||||
| 11 网络欺诈 | |||||
| 12 向同学寻求理解和帮助 | |||||
| 13 向授课教师寻求理解和帮助 | |||||
| 14 向家庭寻求理解和帮助 | |||||
| 15 向院校寻求理解和帮助 | |||||
| 16 网络查询(搜索引擎、网站、社交媒体) | |||||
| 17 参阅护理学专业书籍或参与护理课程的系统学习 | |||||
| 18 数字资源与工具运作的基本原理知识 | |||||
| 19 数字资源与工具的应用操作指南 | |||||
| 20 在数字化学习环境中,护生应恪守伦理准则与行为规范 | |||||
| 21 在数字化学习环境中,护生必须遵循的法律法规与产权知识保护原则 | |||||
| 22 数字资源与工具的操作技能 | |||||
| 23 数字资源与工具的设计及编程能力 | |||||
| 24 运用数字资源与工具自主开展护理理论与护理实践技能学习的能力 | |||||
| 25 运用数字资源与工具进行个性化护理作品设计与创作的能力 | |||||
| 26 运用数字资源与工具与他人协同解决数字化学习中遇到的问题、达成既定学习目标的能力 | |||||
| 27 运用数字资源与工具与他人进行交流与互动的能力 | |||||
| 28 积极与他人分享自己在数字化学习过程中 的体验 | |||||
| 29 不断调整自己的行为方式以适应数字化学习 | |||||
| 30 采取合理的方式管理和控制自己的情绪并转化压力 | |||||
| 31 正确认识护理学专业数字化学习活动的价值与意义 | |||||
| 32 正确认识护理学专业数字化学习活动对个人成长与发展的实际促进作用 | |||||
| 33 评估护理学相关数字信息的来源、可靠性及时效性的意识 | |||||
| 34 保护个人和他人隐私、分辨健康和有害护理学相关数字信息的意识 | |||||
| 35 主动学习数字资源与工具专业知识的意愿 | |||||
| 36 利用数字资源与工具开展护理学习活动的意愿 | |||||
| 37 熟练操作数字资源与工具的信心 | |||||
| 38 健康使用数字资源与工具的信心 | |||||
| 39 高质量完成数字化学习任务的信心 |
| 几乎从不 | 偶尔 | 频繁 | 非常频繁 | 几乎总是 | |
| 1.我总认为有更好的方法来解决问题。 | |||||
| 2.我善于通过广泛阅读来解决问题。 | |||||
| 3.遇到问题时，我允许自己大胆设想解决方案。 | |||||
| 4.我对前沿科技和新发明很感兴趣。 | |||||
| 5.我会质疑常规观念。 | |||||
| 6.我喜欢学习“发散性思维”的实例。 | |||||
| 7.我热爱钻研困难的问题。 | |||||
| 8.我认为自己具有强烈的创新意识，并愿意尝试新方法。 | |||||
| 9.我能从提出新想法和解决问题中获得满足感。 | |||||
| 10.我能通过深度思考等方式打破常规思维。 | |||||
| 11.我擅长发散性思维。 | |||||
| 12.面对艰巨挑战时，我能找到全新的视角。 | |||||
| 13.我能识别出缺乏创造力的传统做法或观念。 | |||||
| 14.我能将所学应用于其他情境，并有效发现事物间的联系，从而获得新的思考方向。 | |||||
| 15.我能不断反思和调整自己的假设。 | |||||
| 16.当我遇到难以找到答案的问题时，我会提出几个问题来促进思考。 | |||||
| 17.当问题存在争议时，我会审慎得出结论或进行推论。 | |||||
| 18.我总能发现所在研究领域的新趋势或新进展。 | |||||
| 19.我认为那些需要思考而非仅靠记忆的测验更适合我。 | |||||
| 20.我喜欢探究事物的运作原理。 | |||||
| 21.我喜欢学习具有挑战性的科目。 | |||||
| 22.我相信事物的本质与其表象是一致的。 | |||||
| 23.处理难题时，我认为第一步是找出根本原因。 | |||||
| 24.我持有的所有观点都必须有证据支持。 | |||||
| 25.我鼓励人们对自己想法的保持热情。 | |||||
| 26.我努力营造最有利于激发灵感的氛围。 | |||||
| 27.我向他人提供可行的调查方法或途径。 | |||||
| 28.我定期反思并记录自己的学习心得，以促进创新思维的发展。 | |||||
| 29.我关注他人想法中的积极面，并认真思考。 | |||||
| 30.我力求使自己对建议和想法的反馈尽可能具有建设性。 | |||||
| 31.只要有可能，我会尝试把不同的想法和观点放在一起综合考量。 |
| 非常不同意 | 不同意 | 不确定 | 同意 | 非常同意 | |
| 1.我经常搜索医疗相关的在线信息 | |||||
| 2.我有足够的信心能够评估找到的医疗信息的可靠性和有效性 | |||||
| 3.我经常使用一些数据工具或方法来帮助分析和解释医疗数据 | |||||
| 4.我使用过如电子邮件、社交媒体等数字工具与同事、病人或其他医疗保健专业人员进行沟通 | |||||
| 5.我使用在线平台或工具进行医疗知识的学习和分 享,例如丁香园、用药助手和医学百科等 | |||||
| 6.在与他人在线沟通时,我注意自己的网络礼节和专业行为 | |||||
| 7.我了解如何在网络中适当地表达自己的观点和想法 | |||||
| 8.我曾参与过线上的医疗团队会议或项目的协作 | |||||
| 9.我熟悉医疗数据的法律和伦理规定,并且能够在使用过程中自觉遵循 | |||||
| 10.我能够使用数字工具或平台创建、编辑或发布医疗相关的内容 | |||||
| 11.我有过为医疗网站或博客贡献内容(如撰写文章、帖子等)的经历 | |||||
| 12.我曾经制作过健康教育、科普等医疗相关的电子材料或者在线教学或培训课程 | |||||
| 13.我了解如何在文章或报告中引用网络上的医疗资源 | |||||
| 14.我使用强密码来保护相关医疗平台的账号,并且定期更新以提高安全性 | |||||
| 15.我了解如何识别和避免网络钓鱼、恶意软件和其他网络威胁,以保护您的计算机或移动设备 | |||||
| 16.我知道在发生数据泄露或其他安全问题时如何采取应对措施,以减少进一 步的风险 | |||||
| 17.我知道如何筛选和过滤网络上的医疗信息,以做出更好的决策 | |||||
| 18.我在使用数字工具或平台方面有一定的自主解决问题能力,在遇到问题时 能够找到合适的解决方案 | |||||
| 19.我知道如何使用电子健康记录系统优化疾病的管理、改进诊疗方案和服务 | |||||
| 20.我知道如何利用网络资源持续提升自己的职业技能和找到合适的专业发展方向 |
| 完全不同意 | 不同意 | 不确定 | 同意 | 完全同意 | |
| 1.我认为人工智能技术会妨碍护理实践的应用 | |||||
| 2.当我想到人工智能技术将在未来护理工作中被使用时，我感到不安 | |||||
| 3.我认为如果在护理工作中广泛使用人工智能技术，护理职业会受到威胁 | |||||
| 4.我认为在护理工作中使用人工智能技术会危及患者安全 | |||||
| 5.我认为在护理中使用人工智能技术是不合适的 | |||||
| 6.我认为在护理实践中使用人工智能技术可能会引发伦理问题 | |||||
| 7.人工智能技术可以为护士提供新的机会 | |||||
| 8.人工智能技术在护理领域的应用非常广泛 | |||||
| 9.在护理工作中,人工智能技术有许多有益的应用 | |||||
| 10.我更倾向于使用人工智能系统进行一些常规护理程序，如生命体征检查和疼痛评估 | |||||
| 11.人工智能技术对患者的护理预测（如护理诊断、需求等）可以提供实用的机会，使护理工作更加有效 | |||||
| 12.我认为在护理中受益于人工智能技术是可以实现的 | |||||
| 13.我希望能够掌握学习和使用人工智能技术的技能 | |||||
| 14.我希望能够接受学习如何使用人工智能技术的培训 | |||||
| 15.我认为有必要将人工智能技术纳入护理教育的核心课程 |
| 非常不同意 | 不同意 | 不确定 | 同意 | 非常同意 | |
| 1.我了解开展科学研究的基本过程 | |||||
| 2.我知道科学研究中应该提出研究问题 | |||||
| 3.我能列举出至少一个护理领域的核心期刊 | |||||
| 4.我了解研究设计的类型[量性研究(实验、非实验性 研究)、质性研究(现象学、扎根理论、民族志等)] | |||||
| 5.我了解科学研究中学术诚信的要求 | |||||
| 6.我了解科学研究中应遵循的伦理原则 | |||||
| 7.我认为护理科学研究成果有助于促进人类健康 | |||||
| 8.我认为科学研究有助于护理领域的创新性发展 | |||||
| 9.我认为科学研究有助于解决护理领域的实际问题 | |||||
| 10.我认为科学研究有助于提升护理质量(护理服务、 护理管理等) | |||||
| 11.我认为护理科学研究有助于完善卫生保健政策 | |||||
| 12.我认为科学研究经历能够提高我的专业综合能力 (职业价值观、专业知识、技术能力) | |||||
| 13.我认为进行科学研究有助于培养我的批判性思维 | |||||
| 14.我认为进行科学研究能够提高我独立思考的能力 | |||||
| 15.我认为进行科学研究能够提高我的创新能力 | |||||
| 16.我认为遵守科研诚信规范是开展科学研究的必要 准则 | |||||
| 17.我对开展科学研究充满好奇 | |||||
| 18.我对科学研究相关课程感兴趣 | |||||
| 19.我对参与科学研究竞赛(互联网+、挑战杯等)感兴 趣 | |||||
| 20.我对护理领域的科学研究热点感兴趣 | |||||
| 21.我喜欢阅读感兴趣研究领域的相关文献 | |||||
| 22.我相信在老师的指导下自己有能力开展科学研究 | |||||
| 23.我相信自己能够通过不断学习逐渐掌握护理领域的科学研究方法 | |||||
| 24.如果参与科学研究项目,我相信自己能够持续跟进 | |||||
| 25.如果在科学研究过程中遇到困难,我相信自己能够积极面对 | |||||
| 26.如果参与科学研究,我会尽责完成自己承担的任务 | |||||
| 27.如果开展科学研究,我有责任保证研究结果的真实 性 | |||||
| 28.我会积极参与学校开设的科学研究相关课程 | |||||
| 29.我会主动向老师咨询科学研究相关知识 | |||||
| 30.我会主动与同学探讨科学研究相关问题 | |||||
| 31.我会主动借助网络学习平台(B 站、慕课等)获取科 学研究的相关知识 | |||||
| 32.我会主动通过文献数据库(知网、PubMed 等)浏览 感兴趣的文献 | |||||
| 33.我会积极参加科学研究学术会议(医院、学校或更 高级别的会议或讲座) | |||||
| 34.我会积极参加科学研究研讨交流(小组交流、座谈 会等) | |||||
| 35.我会努力学习护理领域的科学研究方法 | |||||
| 36.我会积极关注科研诚信政策文件 | |||||
| 37.我计划于在读期间主持至少一项科研项目 | |||||
| 38.我计划于在读期间参与至少一项科研项目 | |||||
| 39.我计划于在读期间撰写并投稿至少一篇科研论文 | |||||
| 40.我会积极承担科研课程中的学习任务(撰写开题报告、课堂汇报等) | |||||
| 41.我会带动周围同学参与科学研究 | |||||
| 42.我会主动(向老师学姐学长等)寻求参与科学研究的机会 | |||||
| 43.如果在日常学习过程中产生科学研究方面的想法, 我会积极地去实践 | |||||
| 44.如果在科学研究过程中遇到难题,我会尝试寻求解决办法 |
| 非常不同意 | 不同意 | 不确定 | 同意 | 非常同意 | |
| 1. 医院/护理部重视人才资源,鼓励我们创新思考 | |||||
| 2. 医院/护理部赏识并认可护士的创新表现 | |||||
| 3. 医院/护理部鼓励我们与其他专业人员共同合作创新 | |||||
| 4. 医院/护理部不断更新护理理念,促进专业发展 | |||||
| 5. 医院/护理部对创新达成良好的共识与一致的目标 | |||||
| 6. 在总目标要求下,科室成员能自行设定阶段目标与进度 | |||||
| 7. 医院/护理部在护士晋升考评时,会考虑我们的创新行为 | |||||
| 8. 在我实施想法时,医院/护理部能提供经费支持 | |||||
| 9. 我有充足的时间进行思考与创新 | |||||
| 10. 我了解医院申报专利或课题的途径与流程 | |||||
| 11. 医院提供丰富的信息资源供大家共享(如数据库) | |||||
| 12. 当我有需要,可以获得专业人员的有效协助 | |||||
| 13. 医院或护理部每年组织我们 2-3 次外出交流 | |||||
| 14. 科室成员能通过沟通协调解决创新过程中遇到的矛盾冲突 | |||||
| 15. 科室成员在创新活动中,分工明确,相互合作 | |||||
| 16. 科室成员乐于共同参与完成创新活动 | |||||
| 17. 科室成员能自由表达想法,没有顾虑 | |||||
| 18. 领导鼓励我们发表不同的意见和观点 | |||||
| 19. 如果我有好的想法,会第一时间向领导反映 | |||||
| 20. 领导乐于听取我的想法与建议 | |||||
| 21. 领导会定期评估、跟进我的创新活动 |
| 一点也不 | 一点点 | 中等程度 | 很多 | 非常多 | |
| 1.必须想出一个具有创造性的解决方案 | |||||
| 2.必须想出一个独特的方法来做某件事情 | |||||
| 3.必须从一个新颖的角度思考事情 | |||||
| 4.必须用开放且创新的方法去思考 | |||||
| 5.必须跳出常规思维来思考问题 | |||||
| 6.做事情的时候，比起精确更加注重新颖 | |||||
| 7.必须用一个你学过的特定的方法解决问题 | |||||
| 8.必须遵循一个已有的方法来做某件事情 | |||||
| 9.必须根据一个固定的系统去思考事情 | |||||
| 10.必须用精确和系统的方法去思考 | |||||
| 11.必须用常规方式去思考 | |||||
| 12.做事情的时候，比起新颖更加注重精确 |
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