医科辅导员对AI辅导员的认知看法调研问卷

尊敬的辅导员老师：

您好！本次问卷旨在从一线育人工作者视角，调研AI辅导员（如“旦DAO”）在医学生工作中的现实应用困境及人机协同工作模式，研究成果仅用于课题研究。感谢您的支持！

一、基本信息

您的性别

男

女

您的身份

学校专职辅导员

医院专职辅导员

人才工程兼职辅导员

教师兼职辅导员

其他

您的学历专业背景

医科

非医科

您担任辅导员工作的年限

2年及以下

3-5年

6-10年

11年以上

您是否接受过心理咨询、心理危机干预专项培训

是

否

近一学期，您每周处理事务性工作（奖助贷、审批、数据统计等）时长

5小时以内

5-10小时

10-15小时

15小时以上

近一学期，您每周开展谈心谈话、思想价值引导时长

2小时以内

2-5小时

5-10小时

10小时以上

您日常使用通用大模型AI工具的频率

每天使用

每周数次

偶尔使用

从未使用

您与本校“旦DAO”AI辅导员的接触情况

参与过建设、测试工作

实际使用/体验过“旦导”

听说过，但未实际使用

从未听说过

二、AI辅导员角色功能认知与实践困境

角色功能认知量表（1 = 非常不赞同，5 = 非常赞同

AI辅导员可以承担奖助、请假等高频事务自动答复，减轻辅导员事务负担 ★ ★ ★ ★ ★

AI辅导员可以依托学情数据，能够有效识别学业困难医学生，向辅导员推送预警信息 ★ ★ ★ ★ ★

AI辅导员24小时在线，能够为深夜、节假日情绪低落的医学生提供初步情绪安抚 ★ ★ ★ ★ ★

AI辅导员可以为医学生提供规培、就业、职业发展的参考建议 ★ ★ ★ ★ ★

AI辅导员可以辅助捕捉医学生思想困惑，辅助开展医德、职业认同价值引领 ★ ★ ★ ★ ★

AI辅导员可以辅助生成学生群体思想动态素材，支撑辅导员工作研判 ★ ★ ★ ★ ★

结合医学生育人工作，您认为 AI 辅导员落地会面临哪些现实困境？ (可多选)

对医学背景政策理解不足，输出内容适配性差

缺少医学人文场景话术，容易应答失当

学生过度依赖AI，回避与真人辅导员沟通谈心

缺少标准化预警流转流程，AI识别风险后难以有效传递给一线辅导员

缺少辅导员向AI反馈、提交语料、修正回答的便捷工作通道

未遇到明显困境

其他

三、医科场景下AI辅导员风险研判

根据您的理解，判断下列风险在医学生群体中的严重程度（1=不严重；5=非常严重）

训练数据存在偏差，AI输出不符合医学职业精神、主流价值观的观点 ★ ★ ★ ★ ★

医学生过度依赖AI获取答案，弱化独立反思与临床思维 ★ ★ ★ ★ ★

辅导员过度依赖AI完成谈心、生涯引导，造成自身育人能力弱化 ★ ★ ★ ★ ★

AI心理危机误判、漏判，危机发生之后责任边界难以厘清 ★ ★ ★ ★ ★

AI无法识别语气、神态等非语言信息，难以捕捉深层隐性心理困扰 ★ ★ ★ ★ ★

人机标准化对话替代深度人际交流，弱化师生之间真实情感联结 ★ ★ ★ ★ ★

面对解剖创伤、患者死亡体验等医学人文场景，AI话术不当造成学生二次心理伤害 ★ ★ ★ ★ ★

四、人机协同工作模式认知

请您对以下各行内容进行评价

常规事务、政策咨询交由AI处理；思想引领、危机干预必须由真人负责 ★ ★ ★ ★ ★

AI负责风险信号初步识别预警，真人辅导员结合预警开展个性化干预 ★ ★ ★ ★ ★

制度层面应当保障辅导员线下走访宿舍、临床实习点，保持面对面育人交流 ★ ★ ★ ★ ★

辅导员可以查看AI 学生对话记录，仅限用于风险研判，不能无限制浏览全部聊天 ★ ★ ★ ★ ★

我愿意把AI输出的风险预警，作为谈心谈话工作重要参考 ★ ★ ★ ★ ★

应当建立闭环：AI初筛风险→辅导员研判→心理中心介入→AI辅助回访 ★ ★ ★ ★ ★

您对「旦 DAO」有什么建议？

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