您当前的身份是
中小学/高校教师
教育机构教研人员
教育技术/数字化教学研究者
学校教学管理/评估人员
相关专业在读学生
其他教育相关从业者
您开展数码教学相关评估工作的经验时长
1年以内
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您在数码教学评估中，对问卷设计环节的熟悉程度
完全不熟悉，从未独立完成
初步了解，可在模板基础上修改
比较熟悉，能独立完成常规问卷
非常熟悉，可根据评估目标定制完整问卷
十分精通，能设计含复杂逻辑、权重体系的专业问卷
您在开展数码教学评估的问卷设计时，通常会覆盖哪些核心维度
数码教学平台/工具的使用体验
教师数字化教学能力表现
学生课堂参与度与学习效果
数码教学资源的适配性与质量
教学互动与反馈机制有效性
数码教学的公平性与可及性
其他
您认为一份合格的数码教学评估问卷，题量设置在哪个区间最为合理
10题以内，精简易填
11-20题，兼顾深度与填写意愿
21-30题，覆盖全面评估维度
31题以上，满足精细化研究需求
根据调研对象灵活调整，无固定标准
您在问卷设计过程中，最常遇到的困难有哪些
题目表述模糊，易产生歧义
选项设置不全面，无法覆盖真实情况
题目与评估目标匹配度低，数据无效
题型选择不当，难以量化分析结果
逻辑跳转设置复杂，容易出现错漏
题量过长导致填写者中途放弃
信效度检验方法不熟悉，问卷质量难保障
您在设计数码教学评估问卷时，最优先考虑的因素是
题目紧扣核心评估目标
填写时长短、用户体验好
数据便于后续统计分析
问题表述中立无引导性
符合调研对象的认知水平
您通常会通过哪些渠道获取问卷设计的参考思路
知网等学术平台的成熟量表
教育部门发布的官方评估指引
同行分享的成熟问卷模板
专业问卷平台的行业模板库
过往项目积累的问卷库
自主根据调研目标从零搭建
请您对当前自己完成的数码教学评估问卷的信效度（即结果可靠性与有效性）进行打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在完成问卷设计后，您是否会开展预调研来检验问卷合理性
每次都会，预调研是必备环节
大部分时候会，针对重要项目开展
偶尔会，时间充裕时才做
从来不会，直接正式发放
您在数码教学评估的样本收集环节，最常使用的渠道有哪些
班级/学校内部定向发放
教师/学生社群转发
问卷平台样本服务
教育类公众号/平台公域投放
线下场景定向邀请填写
合作单位协助分发
您开展数码教学评估时，通常的有效样本量规模是
100份以内
101-300份
301-500份
501-1000份
1000份以上
您在样本收集过程中，最常遇到的问题有哪些
样本量不足，达不到统计要求
样本代表性差，集中在特定群体
无效问卷多，随意填写情况普遍
填写人群匹配度低，非目标调研对象
分发渠道有限，触达范围窄
样本回收周期长，影响项目进度
您认为在样本收集环节，以下哪个因素对数据质量影响最大
样本是否覆盖目标群体的不同特征
问卷填写时长是否合理
是否设置了答题逻辑校验与防作弊机制
是否有填写激励提升参与度
分发渠道的精准度
请您对自己过往数码教学评估项目的样本收集整体效果进行打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常会采用哪些方式提升样本收集的质量
设置答题时长限制、逻辑校验等防作弊规则
对回收问卷进行人工+系统的无效答卷筛选
针对不同群体分层抽样，保障样本结构
优化问卷开头引导语，明确填写要求
选择匹配度更高的精准分发渠道
设置合理的填写激励提升重视程度
对于从问卷设计到样本回收的全流程，您认为目前最需要获得哪方面的支持
可直接复用的分场景标准化问卷模板
问卷信效度检验的实操方法指导
样本分层抽样与量计算的科学方法
无效问卷识别与数据清洗的实用技巧
问卷平台功能的高阶使用教程
全流程落地的完整案例参考
如果有一套系统的数码教学评估问卷设计与样本收集实操指南，您向身边同行推荐的可能性有多大？（0分表示完全不会推荐，10分表示一定会推荐）
您希望这类指南重点包含哪些内容
不同数码教学场景的问卷设计框架与样题
常见题型选择与选项优化技巧
问卷逻辑设置与跳转规则实操
样本量计算与抽样方法说明
不同渠道样本收集的优劣势对比与实操方案
问卷数据初步分析的方法指引
常见误区与避坑指南
结合您的实际经验，您认为在数码教学评估的问卷设计或样本收集环节，还有哪些未被覆盖的痛点或具体建议？