您是否参与过在线教育场景下的多维度教学/服务质量评价相关工作？
是，有多次参与经验
是，有过1-2次参与经验
否，但有所了解
否，完全不了解
您认为在线教育领域开展覆盖多评价主体的360度评估，最核心的价值是什么？
全面反映教学/服务真实质量
精准定位待改进的薄弱环节
为人才培养、课程优化提供数据支撑
提升参与者的获得感与满意度
您认为在线教育360度评估的核心评价主体应该包含哪些？
授课教师
参训学员
教学管理团队
学员家长/用人单位（适用对应场景）
同行教研人员
请您对当前在线教育领域常规评估方式的全面性进行打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果通过标准化在线问卷落地360度评估，您认为最需要优先保障的是哪项特性？
题目设计的针对性与合理性
评价流程的便捷性
数据收集的真实性与匿名性
评价结果反馈的及时性
您认为在线问卷形式开展多主体评估时，容易出现哪些问题？
题目表述模糊导致评价偏差
参与人员填写意愿低、敷衍作答
不同评价主体的评价标准不统一
数据回收后难以做交叉维度分析
评价结果无法有效落地到改进环节
您认为单次360度评估的在线问卷，题量设置在多少区间最为合适？
10题以内，降低填写负担
10-20题，平衡信息量与负担
20-30题，保障信息收集全面性
30题以上，充分收集各维度反馈
请您对“在线问卷形式能够有效提升360度评估的实施效率”这一观点的认同度进行打分（1分非常不认同，5分非常认同）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在360度评估的数据分析环节，您认为最需要重点输出哪些维度的结论？
不同评价主体的评分差异对比
各评估维度的得分短板识别
不同群体（如不同课程、不同学段）的评估结果对比
评估结果对应的改进优先级建议
历次评估的结果变化趋势
您认为评估数据的分析结果，最应该优先反馈给哪类对象？
被评估的教师/服务人员本人
教学管理决策层
参与评价的学员/相关方
教研优化团队
请您对当前接触到的在线教育评估结果的落地实用性进行打分（1分完全没有实用价值，5分实用性很强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些措施能够提升在线问卷开展360度评估的有效回收率？
提前告知评估目的与价值，提升参与重视度
优化问卷填写界面，缩短填写时长
严格落实匿名承诺，消除评价顾虑
设置合理的填写激励
精简非必要的评价题目
您认为360度评估的开展频率设置为多久一次最为合理？
每季度一次
每学期/每半年一次
每年一次
结合课程周期灵活安排
您认为在线教育场景下的360度评估，需要重点覆盖哪些评估维度？
教学内容质量
教学互动体验
教学服务响应效率
学习效果达成度
平台技术支撑体验
您是否担心多主体评价过程中出现主观偏差影响评估结果的客观性？
您认为可以通过哪些方式降低评估过程中的主观偏差？
对评价主体开展填写前的指引说明
设置反向校验题识别无效作答
对异常评分数据做科学清洗
明确各评价维度的评分标准
增加样本量降低个体偏差影响
请您对科学的数据分析在360度评估价值落地中的重要性进行打分（1分完全不重要，5分非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于通过哪种形式接收评估结果反馈？
可视化数据报告
一对一结果沟通
针对性改进建议清单
公开维度的整体结果公示
您对于在线教育场景下通过在线问卷开展360度评估及后续数据分析工作，还有哪些其他的建议或想法？