您所在的国际学校目前采用的主流课程体系是？
IB课程体系
A-Level课程体系
AP课程体系
BC/OSSD等加拿大课程体系
其他融合类课程体系
您在学校中主要负责哪类课程评估相关工作？
学科教学与课堂评估
年级/学部教务管理
课程研发与体系优化
家校沟通与反馈收集
第三方评估对接
贵校开展课程评估的核心目标包含哪些？
检验学生学业达成度
优化课程内容与授课节奏
评估教师教学成效
满足认证机构审核要求
收集家长与学生满意度反馈
贵校当前开展课程全流程评估的频率是？
每学期1次
每学年1次
每2学年1次
结合认证周期不定期开展
尚未形成固定评估周期
在课程评估的准备阶段，贵校通常会覆盖哪些核心环节？
明确评估维度与指标权重
梳理不同角色的调研对象范围
设计适配多群体的调研问题
提前同步评估目的与填写规则
对接教务系统导出相关学业数据
请您对当前学校课程评估指标与课程培养目标的匹配度进行评分（1分=完全不匹配，5分=高度匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
贵校在课程评估中主要会收集哪些群体的反馈？
在读学生
授课教师
学生家长
毕业校友
学校管理层
在设计课程评估类问卷时，您认为最容易出现的问题是？
问题过于笼统无法收集有效信息
题目数量过多导致填写完成率低
选项设置有倾向性引导结果
不同群体使用统一问卷缺乏针对性
评估结果难以落地到课程优化
贵校常用的课程评估数据收集渠道有哪些？
在线问卷平台
线下纸质问卷
一对一深度访谈
焦点小组座谈会
学业成绩与课堂表现数据交叉分析
请您对当前学校课程评估流程的顺畅度进行评分（1分=非常不顺畅，5分=非常顺畅）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
针对学生群体的课程评估，您认为问题设计的优先级最高的维度是？
课程内容的趣味性与实用性
教师授课方式的接受度
作业与考核压力的合理性
课程支持资源的充足度
能力提升的实际感知
在评估问卷发放环节，贵校通常会采取哪些措施提升有效回收率？
选择课业压力较小的时段发放
控制单份问卷填写时长在10分钟以内
明确告知反馈将用于实际课程调整
对认真填写的受访者提供小激励
由班主任/任课老师同步提醒填写
您认为科学的课程评估问卷中，开放文本题的占比多少最为合适？
10%以内
10%-20%
20%-30%
30%以上
回收问卷后，贵校在数据整理分析阶段通常会开展哪些工作？
剔除无效填写的异常样本
按不同年级/课程/群体做交叉分析
提炼高频共性问题与改进建议
形成可视化的评估分析报告
对比历次评估结果追踪优化成效
请您对当前学校课程评估结果的实际落地转化率进行评分（1分=几乎不落地，5分=充分落地到课程优化）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为一份成熟的课程评估问卷应当包含哪些核心模块？
课程内容适配度评价
教学实施效果评价
学习资源支持评价
考核评价合理性评价
开放建议收集模块
在国际学校的双语教学场景下，您认为评估问卷是否需要提供中英双语版本？
非常有必要，覆盖不同语言习惯的师生与家长
针对外籍师生/家长提供即可
没必要，统一使用中文版本即可
根据具体评估的课程群体灵活决定
您在开展课程评估过程中遇到过哪些常见阻碍？
受访者填写敷衍导致数据有效性低
不同部门数据难以打通整合
评估结果缺乏明确的跟进责任方
问卷设计缺乏专业指导维度不全
师生与家长参与积极性不高
您向其他国际学校同行推荐当前使用的课程评估方案的可能性有多大？（0分=完全不推荐，10分=非常推荐）
结合您的实践经验，您对优化国际学校课程评估全流程、设计更科学的评估问卷有哪些具体建议？