您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您的任教科目
语文/数学/英语
物理/化学/生物
政治/历史/地理
音体美/信息技术/通用技术
其他（行政、后勤、心理教师等）
您的岗位类型
纯任课教师
班主任+任课教师
行政兼职任课教师
专职行政/后勤岗位
您的职称等级
未定级
初级（中学三级、二级）
中级（中学一级）
副高级及以上（中学高级）
书院团队整体凝聚力与归属感，您的评价是
极强，全员团结协作，归属感强烈，主动维护团队发展
良好，整体氛围融洽，团队协作顺畅，归属感较好
一般，仅本职工作协作，团队联动不足，归属感平淡
较差，团队松散、联动薄弱，缺乏集体归属感
同事间教学互助、经验分享、协同育人的情况
常态化开展，主动互帮互助、共享资源、共同精进
定期开展，多数教师愿意交流协作，互助氛围良好
偶尔开展，多为被动配合，主动互助意识薄弱
极少开展，各自为战，无团队协作氛围
书院管理层与教师/职工的日常沟通、问题反馈响应效率
极高，沟通渠道畅通，诉求24小时内回应，问题闭环解决
较高，沟通顺畅，大部分诉求可及时回应并妥善处理
一般，沟通频次有限，部分诉求回应滞后、解决不彻底
较低，沟通闭塞，诉求难以传达，问题长期搁置
书院对教师/职工的人文关怀、心理疏导、减压保障工作落地情况
落实到位，常态化关怀，精准缓解教师工作压力
基本落实，定期开展关怀活动，有一定保障效果
偶尔落实，关怀形式单一，针对性不足
极少落实，无常态化人文关怀机制
书院团队工作氛围营造的情况
氛围优质，公平公正、良性竞争，无内耗、无偏见
氛围良好，整体公平，存在极小争议，不影响整体工作
氛围一般，部分工作分配、评价标准不够均衡，存在轻微内耗
氛围较差，竞争失衡、内耗严重，影响工作积极性
书院各项管理制度、工作流程（教学、班级、行政、考勤等）的规范合理性及透明度
非常规范合理，流程清晰透明、权责明确，贴合一线工作实际
整体规范合理，少数流程可优化精简
一般，部分制度繁琐、流程冗余，贴合性不足
不合理，制度混乱、权责不清，严重增加工作负担
书院非教学类事务（台账、报表、会议、检查、各类填报）的负荷程度
负荷合理，事务精简，不占用核心教学育人时间
负荷适中，少量事务可优化，基本不影响主业工作
负荷偏大，非教学事务较多，挤占教学备课时间
负荷过重，形式化事务繁杂，严重影响核心教学工作
书院家校共育、学生管理统筹机制的落地效果
效果极好，机制完善、统筹到位，有效助力育人工作
效果较好，整体顺畅，少量衔接问题需优化
效果一般，机制不完善，家校、学生管理衔接不畅
效果较差，统筹混乱，大幅增加教师育人压力
书院开展的集体教研、备课磨课、教学研讨活动的实用性与落地性
极强，贴合教学实际、针对性强，能有效解决课堂、学情难题
较强，整体贴合教学需求，对教学提升有明显帮助
一般，形式偏流程化，仅少量内容对教学有帮助
较差，流于形式、脱离实际，无实际教学指导价值
书院提供的外出培训、名师指导、听课学习、课题研究等成长资源充足度
非常充足，资源多元、分层适配，覆盖新老教师成长需求
基本充足，可满足教师基础专业提升需求
资源有限，形式单一，仅少数教师可获得成长机会
资源匮乏，无常态化成长赋能平台
书院对青年教师帮扶、骨干教师培养、资深教师赋能的分层培养机制完善度
非常完善，分层清晰、精准赋能，培养效果显著
较为完善，有分层培养方案，基本适配不同教师需求
一般，有培养机制但落地不足，针对性较弱
不完善，无分层培养体系，教师成长无规划
结合书院现有条件，您个人专业能力的提升幅度
提升显著，教学、教研、育人能力全方位进步
稳步提升，核心教学能力持续优化
提升缓慢，能力基本停滞，无明显成长
无提升，存在职业倦怠、能力倒退情况
您的教学成果、育人付出、工作实绩在书院的认可度
高度认可，常态化获得表彰、肯定，职业获得感强
基本认可，关键工作成果可得到肯定
认可度偏低，多数付出未被关注、肯定
几乎无认可，工作价值难以体现
您日常工作中最核心的压力来源是（可多选）
高考升学、教学成绩量化考核压力
学生行为管理、学情把控、家校沟通矛盾压力
非教学类事务繁杂，台账、会议、检查等形式化工作过多
专业成长、课题教研、能力提升的自我提升压力
职称晋升、评优评先、岗位竞争压力
师生配比不足，教学、带班工作负荷过重
团队沟通、工作氛围、人际协作压力
薪资绩效分配、福利保障与工作付出不匹配
岗位职责不清晰、工作分工不清晰
无明显工作压力
您认为当前书院管理、团队建设、教师发展中最突出的问题是（可多选）
管理制度繁琐，流程冗余，形式化工作占比过高
考核评价机制不科学，量化不合理、重结果轻过程
教研培训针对性、实用性不足，赋能效果差
教师分层培养机制缺失，青年教师成长无规划
团队协作、经验共享氛围薄弱，凝聚力不足
管理层与一线教师沟通不足，诉求解决效率低
后勤保障、硬件设施不完善，支撑力度不足
薪资绩效、晋升评优机制公平性、透明度不足
无突出问题，整体运行良好
针对书院管理制度、团队建设、氛围营造、减负增效、薪资晋升等方面，您认为最需要优化改进的具体方向是什么？
针对教师专业发展、成长赋能，您希望书院提供哪些具体支持与优化举措？
对于书院未来团队发展、办学质量提升，您有哪些期许与建议？