你对英语学科的整体态度是？
非常喜欢，主动想学、主动刷题背单词
一般，课堂能认真听，完成基础作业
有点吃力，被动学习，不会主动积累
害怕英语，记单词、拼读、做题都很困难
日常课余时间，你会主动学习英语吗？
每天主动背单词、读课文、复习知识点
只在有作业、有任务时才学习
偶尔学，经常拖延、忘记打卡
几乎不会主动学习
课堂上你的状态是？
积极举手、主动跟读、愿意展示发言
认真听讲，不主动发言，跟随集体跟读
偶尔走神，简单内容能跟上，难点听不懂
经常听不懂，容易走神，不愿参与课堂活动
你目前最困扰自己的英语问题是哪些？
不会拼读单词，不会自然拼读，读不准、不会读
记不住单词，背得快、忘得快，不会默写
听力听不懂，跟不上听力语速
不敢开口说英语，害怕读错、说错被笑话
语法看不懂，做题全靠蒙
阅读理解读不懂，看不懂长句子
作文不会写、句子不通顺
没有学习方法，不知道该怎么学英语
单词默写对你来说难度如何？
轻松掌握，默写正确率高
基础单词可以默写，长单词、变形单词容易错
只能默写简单单词，大部分单词不会
几乎无法独立默写，拼读困难
你是否能独立完成英语作业？
完全独立完成，质量较高
基础题可以独立完成，难题需要求助
大部分题目不会，需要同学帮助
完全无法独立完成，畏难放弃
你更喜欢哪种英语课堂学习方式？
单词拼读、跟读训练、基础默写
小组合作、同伴互助、一对一帮扶学习
海报制作、英语短视频、趣味项目任务
课文朗读、情景对话、口语展示
语法精讲、习题训练、查漏补缺
趣味游戏、单词闯关、积分奖励
英文歌曲、影视片段、配音模仿
阅读技巧讲解、完形/阅读专项训练
写作指导、范文赏析、句子仿写练习
错题整理、当堂检测、滚动复习
对于班级小组合作、滚动默写、同伴帮扶模式，你的态度是？
非常支持，愿意参与、互相帮助、共同进步
可以接受，愿意配合小组任务
有点不适应，希望节奏慢一点
不太喜欢，想独立学习
课堂任务分层（优生拓展、基础生夯实、薄弱生简单任务），你希望老师？
多布置拓展任务，挑战自己
保持适中难度，稳步提升
多布置简单基础任务，先打好基础
希望任务更少、更简单，减轻压力
如果实行一对一师徒帮扶，你的意愿是？
愿意当小老师，帮助基础薄弱的同学
希望有优秀同学一对一帮助自己
可以互相监督、共同打卡学习
不太想结对帮扶，喜欢独自学习
小组分工（海报制作、视频录制、默写出题、批改、汇报），你更擅长/愿意做？
单词出题、批改默写任务
书写、抄写、整理笔记
绘画、排版、制作英语海报
朗读、出镜、录制英语短视频
整理资料、记录小组任务
暂时没有擅长的，愿意跟着学习
新学期你的英语学习目标是？
冲刺高分，保持优秀，突破难题
稳定成绩，稳步进步，减少错题
攻克单词、拼读，摆脱不及格
克服畏难情绪，愿意坚持学英语即可
你希望老师在英语学习上多帮助你哪一方面？
从零教自然拼读，教会读单词
降低默写难度，循序渐进记单词
多鼓励、少批评，增强学习信心
精讲基础知识点，少讲难题
多开展趣味活动，让英语更有趣
课后多单独辅导、查漏补缺
你希望班级的奖惩方式是？
积分奖励、评优表彰、进步奖励
温和提醒、耐心督促，不严厉惩罚
小组集体奖励，带动大家共同进步
以鼓励为主，容错率高
新学期，你想对英语老师说一句真心话（建议、想法、诉求都可以）：