您的年龄区间是
22岁及以下
23-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
您所在的学校类型是
小学
初中
高中
中职/中专
高等院校
其他教育机构
您的教龄是
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
21年及以上
您所教授的主要学科类别是
语文/数学/英语等主科
物理/化学/生物等理科
政治/历史/地理等文科
信息技术/通用技术
音体美等素质类学科
其他
您平均每周接触网络游戏的时长大约是
几乎不玩
1小时以内
1-5小时
6-10小时
10小时以上
您接触过的网络游戏类型有哪些
MOBA类（如王者荣耀、英雄联盟）
射击类（如和平精英、CSGO）
角色扮演类（如原神、魔兽世界）
休闲益智类（如开心消消乐、蛋仔派对）
模拟经营类
卡牌策略类
其他
您对网络游戏的整体态度是
非常支持，是正常的娱乐方式
比较支持，适度游玩有益放松
中立，无明显偏好
比较反对，容易影响学习工作
非常反对，弊大于利
如果您在教学中使用网游相关元素，主要目的是什么
提升学生课堂参与度
借助游戏化机制优化教学设计
引导学生正确认识网络游戏
拉近与学生的距离
其他
从未使用过相关元素
您平时是否会和学生交流网络游戏相关的话题
经常主动交流
学生提起时会回应
偶尔提及
从不交流这类话题
您认为网络游戏对青少年的主要影响有哪些
锻炼反应能力与思维能力
提供社交互动的渠道
缓解学业压力
容易导致沉迷影响学习
可能接触不良信息
占用过多休息时间
其他
您是否使用过问卷网参与过教育相关的调研活动
多次使用
用过一两次
听说过但没使用过
完全没听说过
您认为借助专业调研平台开展教师游戏行为相关研究的价值如何
价值很高，能获得真实客观的数据
价值较高，可作为教育管理参考
价值一般，参考意义有限
没有太大价值
请您对当前青少年网络游戏引导工作的整体成效打分（1-5分，1分表示很差，5分表示很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校在引导学生健康游戏方面可以开展哪些工作
开设网络素养相关课程
组织丰富的课余活动替代游戏沉迷
加强与家长的沟通协同
开展健康上网主题宣传
建立学生上网行为引导机制
其他
您认为教师自身玩网络游戏会影响在学生心中的形象吗
完全不会，正常娱乐不影响
基本不会，只要适度即可
可能会，取决于具体行为
肯定会，教师应该远离网游
对于教师群体合理参与网络游戏、引导学生健康上网，您有哪些其他的看法或建议？